114年 - 114 國立嘉科實驗高級中學_國小部教師甄選試題_普通班教師：國語文#139037

1. 假設果菜市場一台斤香蕉開價69.026384元後，將開價以下列四種方式取概數後之價格販售：【第一種方法】以四捨五入法取概數到小數點後第三位、【第二種方法】以四捨五入法取概數到小數點後第二位、【第三種方法】以無條件捨去法取概數到小數點後第四位、【第四種方法】以無條件進入法取概數到小數點後第三位。若您是顧客且要買10台斤香蕉的話，則要選哪一種方法才能買到最便宜的香蕉？ (A)第一種方法 (B)第二種方法 (C)第三種方法 (D)第四種方法

2. 將某數乘以10後得，若將某數化為小數後，且以四捨五入法取概數時，某數應四捨五入至小數點後第幾位方能得到最大之概數？ (A)3 (B)4 (C)5 (D)6

3. 嘉義縣之人口以480000人來計算，現在該縣計劃要選出縣議員9位，而登記候選的候選人共18位。假設投票率100%，且開票過程中，『不須等全部票都開完，且不管其他候選人得了幾票，以及不管有多少人來投票』之前提下，只要得a票時則鐵定當選，試問滿足該前提之所有a中最小值為何？ (A)26667 (B)48001 (C)53333 (D)53334

4. 一堆號碼如下圖所示排列下去，試求第一次出現51號時是在第幾列？

(A)16 (B)17 (C)18 (D)19

一、以下為王溢嘉〈助人就是在助己〉一文。請分析下文結構，並說明如何指導國小六年級學生了解文章結構。

      有人喜歡做自了漢，自己的人生自己過，自己的快樂自己找；自掃自家門前雪，自家吃飯自家飽，他不想打擾人家，也不希望人家打擾他。這種獨善其身，看似無可厚非，但卻很難做到，因為每個人都只是塵網中的一個點，都和其他人錯綜複雜的糾葛在一起，除非你脫離塵網，否則很難獨善其身。

     有一位農夫，二十幾年來，一大片田地種的都是玉米，他最大的心願是希望能種出最好吃的玉米。經過不斷的嘗試和改良，他所種玉米的品質果然日益精進，在每年的玉米評選大賽中都獲得大獎。一名新聞記者想寫一篇特別報導而專程去採訪他，在訪談中，不出記者所料，農夫手中握有不斷改良後的特優玉米種子。要先有優良的種子才能栽培出優良的玉米，這個道理人人皆知，但令記者驚訝的是，這位農夫居然把他獨有而珍貴的玉米種子分送給他的鄰人。記者忍不住好奇的問：「你為什麼要把最好的種子送給鄰居呢？這樣他們種出來的玉米不是每年都會和你競爭嗎！」

     農夫笑一笑，說：「我們這邊的田地大部分都種玉米，你知道，玉米的花是屬於風媒花，在授粉期，風一吹，成熟的花粉就會從這塊玉米田飛到另一塊玉米田，如果我的鄰人種的是劣質的玉米，他們的花粉飛到我的田地來授粉，那就會降低我玉米的品質。所以啊，如果我想種出好玉米，我也必須幫助我的鄰人種出好玉米。」

      這位農夫可說深諳「脣齒相依」的道理，置身塵網中的每一個人都是相互依存、密切關聯的，每一個人的生存與幸福都有賴於他人。如果只有你快樂，但周圍的人卻都在悲傷、痛苦，那你就無法快樂得心安理得，也無法有真正的快樂。這也是佛家所說的「自他不二」法門——自己跟別人原是一體的，除非周圍的人也快樂，否則你就不可能快樂；以及「自利利他，自度度人」——幫助別人就是在幫助自己，度化眾生就是在度化自己的精神所在。

     自己的人生自己過，自己的快樂自己找。但如果你想真正快樂，那你就要讓周圍的人也快樂；如果你想得到真正的安寧，那你就要讓周圍的人也安寧。因為只有他們都快樂了，你才能有真正的快樂；只有大家都安寧了，你也才能獲得真正的安寧。

 1. 試求f(7)之值為何？________

2. 試求f(9)之值為何？________

3. 根據f(5)+f(x)=f(8)，則x之值為何？________

4. 根據f(7)+f(y)=f(10)，則y之值為何？________

一、十二年國民基本教育課程綱要中強調：三面九項的核心素養是中小學教育重要的課程目標之一，並希望透過各階段各科目的教學予以落實漸次培養。試說明核心素養的意義，並以國小階段的「領域課程」與「彈性課程」兩類課程，     各舉一例     說明可以規劃哪些課程活動以促進「A3、規劃執行與創新應變」核心素養。

二、嘉科實中是一所實驗學校，也有包含國小、國中、高中等三個教育階段的學制特色，相當具有教育實驗與研究的精神內涵。試說明實驗教育的內涵為何？，並以嘉科實中的     小學部為例     ，嘗試構思可能的教育實驗措施，說明其理念與可能的進行方式。