114年 - 114 新竹縣立湖口高級中學_教師甄選試題：高中公民與社會科#127026

一、試說明「社會運動」與「公民不服從」意涵與觀點，並解釋上述內容屬於何種類型，如何判斷？

二、論課程中的抵抗權談「公民不服從」是否具「合憲性」？「阻卻違法效力」？

三、說明美國總統於政府體制中角色、權力制衡情形、制度優缺點，何以能做此重大政策決議？

四、 央行可能採取什麼策略因應關稅戰對我國貨幣與國內市場造成的壓力?

貳、2024年 5月臺大學生會舉辦言論自由月活動，在開放學生自製布條懸掛於校園時出現一幅「火冒4.05丈」布條，改寫自成語「火冒三丈」，3乘以1.35 倍就是 4.05，影射「原住民學生升學保障及原住民公費留學辦法」中，讓取得原住民語言認證的原住民學生，可以在升學管道中加分35%。有學生看到投稿布條的說明欄中寫明著「原住民特權是政府對平地人的暴政」。在校園內的群眾輿論，或在網路上、甚至實際生活中，不時看到與聽聞那些稱呼原住民「番」、亂開原民傳統文化玩笑、問 1.35 在臺灣和六四在中國有什麼差別的論調。臺灣經歷了民主化和風起雲湧的公民運動，近年也走在轉型正義的路上，平權教育推動20年來，我們還遺漏了什麼? 請先簡述您的分析與結論，並嘗試找出在現有公民課程教材中，能夠援用的主題與內容，來強化、佐證、分析您的觀點。

一、說明本次修法重點，並評析其對提升行政救濟效能與保障人民權益之可能影響。

二、請繪圖說明並簡要說明新制下的訴訟程序。

三、某縣民因縣府強制拆除其住宅旁違建，主張縣府未經正當程序而提起行政訴訟。請說明此案可循的行政救濟程序，並分析法院審理此案時可能關注的法律爭點與原則。