115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：生物科#140626

籤號 1
主題：能量的形式、轉換及流動(B) / 次主題：生物體內的能量與代謝(Bc)
第四學習階段學習內容 ：植物利用葉綠體進行光合作用,將二氧化碳和水轉變成醣類養分,並釋出氧氣 (Bc-IV-3)
試教教學重點：光合作用的過程

籤號 2
主題：能量的形式、轉換及流動(B) / 次主題：生態系中能量的流動與轉換(Bd)
第四學習階段學習內容 ：生態系中的能量來源是太陽, 能量會經由食物鏈在不同生物間流轉。 (Bd-IV-1)
試教教學重點：能量金字塔

籤號 3
主題：生物體的構造與功能(D) / 次主題：細胞的構造與功能(Da)
第四學習階段學習內容 ：細胞會進行細胞分裂,染色體在分裂過程中會發生變化 (Da-IV-4)
試教教學重點：細胞分裂的過程

籤號 4
主題：生物體的構造與功能(D) / 次主題：動植物體的構造與功能(Db)
第四學習階段學習內容 ：動物體(以人體為例)的循環系統能將體內的物質運輸至各細胞處,並進行物質交換。 (Db-IV-2)
試教教學重點：閉鎖式循環的方式(以人為例)

籤號 5
主題：生物體的構造與功能(D) / 次主題：生物體內的定性與與調節(Dc)
第四學習階段學習內容 ：人體的內分泌系統能調節代謝作用,維持體內物質的恆定。 (Dc-IV-2)
試教教學重點：血糖的恆定

籤號 6
主題：地球環境(F) / 次主題：生物圈的組成(Fc)
第四學習階段學習內容 ：生物圈內含有不同的生態系。生態系的生物因子,其組成層次由低到高為個體、族群、群集。 (Fc-IV-1)
試教教學重點：決定陸域生態系

籤號 7
主題：科學、科技、社會及人文(M) / 次主題：環境汙染與防治(Me)
第四學習階段學習內容 ：環境汙染物與生物放大的關係。 (Me-IV-6)
試教教學重點：生物放大作用