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95年 - 95-1 專技高考_職能治療師：小兒職能治療學#24638

科目：小兒職能治療學 | 年份：95年 | 選擇題數：80 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：小兒職能治療學

選擇題 (80)

1 下列關於佛洛依德（Freud）的三種人格模式概念，何者最為正確？ (A)本我（id）完全屬於無意識（unconscious）層面 (B)超我（superego）完全屬於意識層面 (C)自我（ego）反應出學習到的社會文化價值觀 (D)自我為意識層面的守門員，負責管理本我
2 目前加拿大職能表現評量（Canadian Occupational Performance Measure）的最低適用年齡是幾歲？ (A) 5 (B) 8 (C) 12 (D) 16
3 一般而言，對嬰幼兒進行某一測驗的再測信度測量時，測驗的時間間隔最多不要超過幾天？ (A)2(B)7(C)14 (D) 30
4 職能治療師基於對孩子問題的了解與對其未來的願景所做的治療計畫，主要是用到那一種臨床推理 策略？ (A)過程推理（procedural reasoning） (B)互動推理（interactive reasoning） (C)直覺推理（intuitive reasoning） (D)條件推理（conditional reasoning）
5 下列那一位學者提出兒童是透過社會互動的過程，使得概念與關係逐漸內化而產生認知的發展？ (A)維高斯基（Vygotsky） (B)班度拉（Bandura） (C)皮亞傑（Piaget） (D)艾瑞克森（Erikson）
6 當嬰兒在四點趴（all fours）的姿勢下開始前後左右晃動時，是屬於路得（Rood）動作發展進程的那 一階段？ (A)動作期（mobility） (B)穩定期（stability） (C)有穩定度的動作期（mobility superimposed on stability） (D)技巧期（skill）
7 下列那一項策略不適合用在中樞聽覺處理疾患（central auditory processing disorders）的教學中？ (A)使用錄音帶來輔助 (B)考試時需提供一個安靜的場所 (C)使用電腦可提供立即的視覺回饋 (D)提供代抄筆記員
8 一般六歲以上兒童在臨床觀察的趴姿伸直（prone extension）測驗中，應至少能維持標準姿勢幾秒鐘 以上？ (A) 15 (B) 30 (C) 45 (D) 60
9 下列那一項反射不屬於翻正反應？ (A)降落傘反應（parachute reaction） (B)迷路反應（labyrinthine reaction） (C)藍道反應（Landau reaction） (D)身體相對於身體的反應（body on body reaction）
10 請將下列活動依發展先後順序排列：①旋開瓶蓋 ②手握網球 ③用剪刀剪直線 ④疊 10~12 個積木 ⑤轉動鉛筆使用頂端的擦子 (A)①②⑤③④ (B)③①④②⑤ (C)②①③⑤④ (D)①②③④⑤
11 關於蘇格拉底質問法（Socratic questioning）的敘述，下列何者錯誤？ (A)屬於認知治療的技術 (B)可促使學習內化 (C)可用作問題解決的工具 (D)由兒童來架構與主導問題
12 關於一般兒童口腔構造發展的敘述，何者正確？ (A)在 4 個月大之前吞嚥較不會發生窒息，所以可以斜躺著餵奶 (B)在 12 個月大時，喉壁上提，阻止食團掉入氣管並增加口腔空間 (C)新生兒舌頭充滿脂肪組織，所以口腔空間顯得較小且會限制舌頭的動作 (D)在吸吮時，新生兒剛開始是以舌頭上下的動作來壓迫乳房，之後會發展出負壓吸吮的動作
13 下列那一種餵食擺位輔具最不適合用在容易出現伸直肌張力的兒童身上？ (A)汽車座椅 (B)高腳椅 (C)媽媽的手臂 (D)豆袋椅（beanbag chair）
14 在對嬰兒餵奶時，下列那一種是最適合的口腔動作支持技術？ (A)側邊下巴控制法（jaw control from the side） (B)前方下巴控制法（jaw control from the front） (C)臉頰支持法（cheek support） (D)湯匙放置法（spoon placement）
15 下列那一種方式最適合用來增加兒童啟動吞嚥的肌肉？ (A)吸吮冰過的安撫奶嘴 (B)用湯匙底面在舌頭中央下壓 (C)喝濃湯 (D)施行下巴控制技術
16 要訓練兒童從管餵到口餵時，Schauster 與 Dwyer 建議至少減少多少管餵的量以刺激兒童的飢餓感？ (A) 5% (B) 15% (C) 25% (D) 50%
17 下列那一種奶嘴較不適合用在唇顎裂患童的餵食上？ (A)長且薄的奶嘴 (B)寬奶嘴 (C)材質較軟的奶嘴 (D) NUK 奶嘴
18 下列那一項是屬於佛拉瑞（Florey）遊玩分類的第三類？ (A)玩水 (B)玩黏土 (C)玩積木 (D)玩洋娃娃
19 下列關於評估與治療遊玩（play）缺陷的原則，何者錯誤？ (A)當不確定兒童是否玩得快樂時，可以直接問兒童 (B)最好能在不同環境之下觀察兒童的遊玩 (C)改善兒童的感覺統合功能之後其遊玩也會隨之改善 (D)可邀請兒童的好朋友進入治療室一起玩
20 職能治療師在治療室的角落裏搭起簡易帳棚，讓有感覺調整失能的兒童可以依自己需要進入裡面， 這是利用瑞特（Richter）與歐特（Oetter）的母體模式（Matrix Model）中的那一種互動來治療？ (A)子宮互動（womb interactions） (B)母親互動（mother interactions） (C)孩童力量（kid power） (D)腦力（brain power）
21 有關肯格司（Kangas）所提出的任務準備姿勢（task ready position），下列敘述何者正確？ (A)適用在輕度到中度動作障礙的兒童 (B)將兒童的髖、膝、踝關節擺位在各 90° (C)主要用在學業學習上 (D)固定兒童骨盆，軀幹與頭微往前，手臂與手在身體前方
22 視覺喪失的兒童比一般兒童大約慢幾個月才會走路？ (A) 3 (B) 5 (C) 7 (D) 9
23 自決（self-determination）的要素不包括下列何者？ (A)做選擇（choice making） (B)內控（internal locus of control） (C)目標訂定與達成（goal setting and attainment） (D)為自己發聲（speak for himself/herself）
24 下列關於人類－活動－輔助科技模式（HAAT model）的敘述，何者錯誤？ (A)人類的部分包括案主及其家庭 (B)評估過程是動態的且每一步驟互有關聯 (C)活動是屬於職能表現領域 (D)活動會受到情境（contexts）的影響
25 特殊教育法中所列舉之身心障礙，不包括下列那一項？ (A)自閉症 (B)身體病弱 (C)發展遲緩 (D)顏面損傷
26 下列那一個測驗最不適合用來評估兒童感覺調整（sensory modulation）的問題？ (A) Touch Inventory for Elementary School-Aged Children (B) Evaluation of Sensory Processing (C) Sensory Profile (D) Movement Assessment Battery for Children
27 安安是一個 5 歲的小男孩，診斷為四肢癱瘓型（quadriplegic）的腦性麻痺，他的下肢有一些交替行 走的動作，但雙手有嚴重的痙攣，軀幹與頭的穩定度也不佳，下列那一種行動輔具較適合安安？ (A)後置式助行器（posterior walker） (B)行動站立架（mobile stander） (C)支持式助行器（support walker） (D)飛機型行動輔具（aeroplane mobility device）
28 新生兒出生體重落在標準生長表的第幾百分位之內屬於適當的出生體重（appropriate for gestational age）？ (A)第 10 到第 90 (B)第 15 到第 75 (C)第 25 到第 75 (D)第 5 到第 95
29 在早產兒的一般擺位原則中，那一種擺位最容易出現動作組織不良？ (A)俯臥 (B)仰臥 (C)襁褓中側臥 (D)襁褓中仰臥
30 在早產兒的一般擺位原則中，治療師應至少隔幾小時將嬰兒重新擺位？ (A) 4～5 (B) 3～4 (C) 2～3 (D) 1～2
31 在處理死亡議題的青少年會經歷 5 個階段的情緒狀態，依序為：①否認 ②低落 ③憤怒 ④爭論 ⑤接受 (A)①④③②⑤ (B)③①④⑤② (C)③④①⑤② (D)①③④②⑤
32 治療師要給予嬰兒按摩時，除非受訓過，否則最好在嬰兒受孕年齡（postconception age）幾週大之後 再施行為佳？ (A) 38 (B) 36 (C) 34 (D) 32
33 一般嬰兒要到幾個月大時，才會有良好的吸吮－吞嚥－呼吸的協調功能出現？ (A) 9～12 (B) 15～18 (C) 20～24 (D) 26～28
34 品行疾患（conductive disorder）與反抗對立疾患（oppositional defiant disorder）最主要的差異是在： (A)反抗對立疾患兒童脾氣較暴躁 (B)反抗對立疾患兒童不會侵害他人的權益 (C)品行疾患兒童會有破壞行為 (D)品行疾患兒童總是責怪他人
35 下列關於氣質（temperament）的敘述，何者錯誤？ (A)氣質特徵為中立（neutral），而呈現的行為則有善惡之分 (B)是否會影響到功能則取決於合適度（goodness of fit） (C)雀斯（Chess）與湯馬士（Thomas）是率先描述氣質的學者 (D)可用來說明先天（nature）影響到後天（nurture）的角色
36 請將渥芮（Warren）提出的視知覺技巧發展階層，由下而上依序排列：①掃描 ②眼球動作控制 ③視覺認知 ④視覺記憶 ⑤視覺注意力 ⑥圖形再認 (A)①②⑤③⑥④ (B)②⑤③①④⑥ (C)②⑤①⑥④③ (D)①②④⑤③⑥
37 下列那一項不符合使用全面溝通法（total communication）的建議？ (A)與兒童面對面，視線平齊 (B)先比手語再用口說，避免混淆 (C)避免在背光處與兒童溝通 (D)不要使用誇張的嘴巴動作
38 下列關於衛伯格處置法（Wilbarger approach）之敘述，何者正確？ (A)基本要素包含了感覺餐（sensory diet） (B)主要對象為發展運用障礙（dypraxia）的兒童 (C)以前庭與本體覺的刺激為主 (D)最好從新生兒就開始給予深壓覺的刺激
39 一般兒童要到幾歲大時才能獨立照顧寵物而不需他人提醒？ (A) 5～7 (B) 8～9 (C) 10～14 (D) 15～18
40 關於神經發展治療參考架構的手法（handling），下列何者錯誤？ (A)主要用來預備與誘發主動姿勢控制及動作形式 (B)對高肌肉張力的兒童通常都使用在近端的控制點 (C)一定會用到各項設備，如治療球 (D)給予深壓覺時，治療師的手形要配合兒童的體形（body contour）
41 關於以家庭為主（family-centered）介入法之敘述，下列何者錯誤？ (A)父母必須成為治療的主要執行者 (B)治療師需提供家庭支持 (C)治療師需考量整個家庭的需求而不是兒童的特殊需求 (D)治療師提供建議時，需將之融入家庭生活常規中
42 在治療兒童的視覺處理障礙時，治療師將不必要的字行用黑紙遮住，只保留要讀的那一行字，這是 為了增加兒童的： (A)警醒度（arousal） (B)選擇注意力（selective attention） (C)警戒（vigilance） (D)分類（categorization）
43 治療師拉著兒童的手指一起指著要閱讀的字，主要是要改善兒童那一類能力？ (A)配對（matching） (B)視覺編碼（coding） (C)警醒度（arousal） (D)選擇注意力（selective attention）
44 下列那一項不屬於視覺區辨（visual discrimination）能力？ (A)視覺再認（recognition） (B)分類（categorization） (C)視覺編碼（coding） (D)關係偵測（detection of relationships）
45 對於感覺調整（sensory modulation）系統所做的前庭覺輸入效果，通常會持續約幾小時？ (A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4
46 剪貼簿活動可以用來誘發兒童那一項視覺處理能力？ (A)關係偵測（detection of relationships） (B)警醒度（arousal） (C)視覺編碼（coding） (D)分類（categorization）
47 關於生物力學參考架構的假設（assumptions），下列何者錯誤？ (A)肌肉、骨骼或中樞神經系統的異常會妨礙正常姿勢反應的發展 (B)動作的發展需依賴穩定的支持面以及翻正與平衡反應 (C)透過外在與內在支持來矯治不正確的姿勢反應 (D)治療需能提供已缺失技巧的代償
48 下列關於處罰（punishment）的敘述，何者錯誤？ (A)暫時隔離（time out）是處罰的一種 (B)對所有孩子來說，處罰是負向增強（negative reinforcement） (C)處罰是一種利用身體或口語行動來減少不適當行為的方法 (D)孩子利用老師不注意時偷打其他同學，可能是處罰的後果
49 下列那一種增強法（reinforcement）是獲得行為最快速的方法？ (A)持續（continuous） (B)部分（partial） (C)間歇（intermittent） (D)替代（vicarious）
50 下列那一種增強法（reinforcement）在塑形行為（shaping）上是最強的方法？ (A)持續（continuous） (B)部分（partial） (C)間歇（intermittent） (D)替代（vicarious）
51 在兒童早期，調適過程（coping process）以下列何者為主？ (A)認知 (B)反射 (C)知覺 (D)情緒
52 在兒童的調適過程（coping process）中，那一個步驟最需依賴其內外在資源來進行？ (A)決定事件的意義 (B)發展行動計畫 (C)執行調適作用 (D)評估成效
53 請將下列職能表現等級由高至低排列：①表現要素 ②複雜任務表現 ③參與 ④活動表現 (A)②③④① (B)①③④② (C)③②④① (D)②④③①
54 下列那一測驗具有職能基礎（occupation-based），且能評估參與層次？ (A) Pediatric Evaluation of Disability Inventory (B) Canadian Occupational Performance Measure (C) Functional Independence Measure for Children (D) Assessment of Motor and Process Skills
55 在職能參考架構中，主要目標在改變人、環境與職能的策略為： (A)改變（alter） (B)調適（adapt） (C)預防（prevent） (D)創造（create）
56 胎兒在多少懷孕週數時已開始有吞嚥的能力？ (A) 12～14 (B) 20～24 (C) 28～32 (D) 34～36
57 下列那一種方式能改善兒童吞嚥時口腔會有殘留食物的問題？ (A)頭部擺在略前傾的位置 (B)每吞一口食團就給安撫奶嘴 (C)一次給一大口的食物 (D)加強嘴唇閉合的動作
58 請將下列遊戲依發展先後排列：①玩躲貓貓（peek-a-boo） ②拿小鏟子玩沙 ③玩電話 ④玩手指 (A)①④③② (B)②③④① (C)④①③② (D)③②①④
59 當兒童開始會將玩具與他人分享時，這是屬於那一個遊玩時期（play epoch）？ (A)感覺動作（sensorimotor） (B)象徵（symbolic） (C)戲劇（dramatic） (D)遊戲（game）
60 下列何者不包括在評量轉銜學生之表現領域中？ (A)家務處理 (B)社區 (C)休閒 (D)調適能力
61 一般嬰兒在幾個月大時開始發展手眼協調能力？ (A) 2 (B) 5 (C) 8 (D) 12
62 鉛中毒主要會影響到身體的那些系統？ (A)腎臟、循環、神經 (B)皮膚、肝臟、淋巴 (C)心肺、神經、肝臟 (D)腎臟、肝臟、神經
63 兒童創傷後症候群（posttraumatic stress disorder）的慢性症狀，不包括下列何者？ (A)很難與人做朋友 (B)冷漠 (C)難熟睡 (D)憂鬱
64 當脊柱側彎（scoliosis）超過幾度時就要開始治療？ (A) 10 (B) 20 (C) 30 (D) 40
65 使用暫時隔離法（time out）時，設定兒童到冷靜區的時間最好不要超過幾分鐘？ (A) 15 (B) 10 (C) 8 (D) 5
66 職能治療師讓兒童在趴姿下寫字時，是利用那一個參考架構？ (A)神經發展（neurodevelopmental） (B)感覺統合（sensory integration） (C)生物力學（biomechanical） (D)獲得（acquisitional）
67 當兒童學習到寫字的技巧並不斷的調整修正時，這是屬於獲得參考架構中的那一個階段？ (A)自動（autonomous） (B)關聯（associative） (C)認知（cognitive） (D)指示（instructional）
68 左利手的兒童寫字時，紙張位置應如何擺放？ (A)垂直放在兒童正前方 (B)紙張擺在前方偏右，往左傾斜 25 度到 30 度 (C)紙張擺在正前方，往右傾斜 25 度到 30 度 (D)紙張擺在前方偏左，往右傾斜 30 度到 35 度
69 請將下列獎賞（reward）的層次由低至高排列：①貼紙 ②口頭稱讚 ③每日表現圖表 ④自我讚賞 (A)①②③④ (B)①③②④ (C)③①④② (D)③④②①
70 關於吉列－巴瑞症（Guillain-Barré syndrome）的敘述，下列何者正確？ (A)是一種細菌侵犯神經根所引起的急性多發性神經病變 (B)發生在兒童身上比成人多 (C)會有進行性的肌肉無力 (D)肌肉無力主要是發生在臉部
71 創傷性腦損傷（traumatic brain injury）兒童的昏迷指數（Glasgow Coma Scale）低於多少即表示有嚴 重的腦傷？ (A) 10 (B) 8 (C) 5 (D) 3
72 那一種學習法讓兒童對整個活動步驟與順序的了解最有幫助？ (A)部分參與法（partial participation） (B)提示法（prompt） (C)後序連鎖法（backward chaining） (D)前序連鎖法（forward chaining）
73 當學習扣釦子時，職能治療師將衣服改成大釦子以方便兒童抓握，這是屬於那一種方式？ (A)矯治法 (B)改變任務法 (C)改變物體或輔具法 (D)改變環境法
74 職能治療師利用參與兒童的點心時間或上下學校車接送來提供服務，這種形式稱為： (A)抽離（pull out） (B)區段課程（block scheduling） (C)部分參與（partial participation） (D)監督（monitoring）
75 當職能治療師為了安置兒童而做全面評估時，最適合用那一種評估方法？ (A)檢核表（checklist） (B)效標參照（criterion-referenced）測驗 (C)常模參照（norm-referenced）測驗 (D)技巧性的臨床觀察（skilled observation）
76 下列那一項評估工具可用以評估兒童的信念與價值觀（beliefs and values）？ (A) Coping Inventory (B) Piers-Harris Children’s Self-Concept Inventory (C) Play History (D) Home Observation for Measurement of the Environment
77 下列那一項不包含在個別化教育計畫中？ (A)學生家庭狀況 (B)適合學生之評量方式 (C)教師處理能力 (D)轉銜服務
78 相當年齡分數（age-equivalent score）是指原始分數在第幾個百分位的樣本年齡？ (A) 25 (B) 50 (C) 75 (D) 95
79 關於非營養式吸吮（NNS）與營養式吸吮（NS）的敘述，下列何者錯誤？ (A) NNS 佳的早產兒也會有效率佳的 NS (B) NNS 的吸吞比例為 6~8：1；NS 則為 1：1 (C) NNS 的速率為一秒兩吸；NS 則為一秒一吸 (D) NNS 在睡覺時也會發生；NS 則發生在警醒時
80 下列那一項任務是屬於動作獲得參考架構所稱的開放任務（open task）？ (A)自我餵食 (B)穿脫鞋子 (C)踢足球 (D)刷牙

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