所屬科目:教甄◆美術專業
1.美感教育的理想,是調和理性與感性的力量而回復到人的自然統一。請問這是哪一位學者的觀點?(A)杜威(J.Dewey)(B)康德(I.Kant)(C)艾斯納(E.W.Eisner)(D)席勒(F.C.S.Schiller)
2.下列哪一項是形式主義(Formalism)的特色?
(A)以藝術作品的題材、形式或內容的本質予以解釋。
(B)以藝術與社會文化的關係、制度為說明。
(C)強調社會與文化的脈絡及其關係的描述。
(D)主張藝術之不可定義性。
3.請問下列哪一項的陳述是正確的:(A)學者Geahigan(1997,1998)提出探究策略的三步驟:1.藝術作品個人的反應,2.學生進行研究活動,3.觀念和技巧的指導。(B)美育的落實,完全必須透過學校課程的學習活動來施行。(C)讓學生經由構圖、主題、意象、故事與寓言,解釋其所表達之哲學觀念,是新藝術史(NewArtHistory)的教學法。(D)美育的推動,必須獨立於生活教育之外,方能具體有效。
4.教學時,強調學生的參與思考、質疑、分析、調查與發現,並從中驗證和試探有關的美術觀念,以及試著從接受與容忍不同觀念的過程中,建立自我的判斷能力。請問這是哪一種教學策略?
(A)自我學習(self-learnedapproach)
(B)問題導向(problem-solvingapproach)
(C)講述策略(lecture-basedapproach)
(D)議題中心(issue-centeredapproach)
5.吳教授受邀到某校的教學研討會講演時,特別要求美術老師們在教學時,必須涵蓋美術製作、美術史、美術批評及美學等學科程式性之知識與技能。請問,如此的觀點是傾向於哪一種藝術教育思潮的主張?
(A)多元文化(B)本質論(C)學科本位(D)環境論
10.下列哪一件作品是屬於JacksonPollock(1912-56)?(A)
(B)
(C)
(D)
18.下列哪一位台灣當代女性藝術家曾在其作品「新莊女人的故事」,以女工為主要勞動力的紡織重鎮,藉織寫女工的訪談,呈現女人與勞動、城鄉的關聯?
(A)吳瑪俐(B)賴純純(C)蕭麗虹(D)安聖惠
19.關於台灣廟宇建築,下列敘述何者不正確:
(A)廟宇的彩繪是屬於民間藝術而非精緻藝術。(B)常作為廟宇裝飾的交趾陶是高溫陶。(C)鎮守廟前的石獅子,口中含著石珠、腳踩著球的是公獅。(D)斗拱具有裝飾和承載屋蓋重量的功能。
37.二十世紀美國畫家安德柳.魏斯(AndrewWyeth)以描繪何種題材著名?(A)羅馬歷史故事
(B)宗教神聖人物(C)美國鄉間風景(D)靜物
39.義大利聖彼得大教堂的圓頂是文藝復興哪一位建築師所設計的?
(A)米開朗基羅(Michelangelo)
(B)帕拉迪歐(AndreaPalladio)
(C)布魯內勒斯基(Brunelleschi)
(D)高第(AntoniGaudi)
40.(圖一)屬於何種建築的立面?
(A)埃及神廟
(B)哥德建築
(C)巴洛克建築
(D)希臘神殿
(圖一)