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教师资格证◆教育学
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99年 - 四川省2010年4月教师资格证教育学(A级)真题#30455
科目:
教师资格证◆教育学 |
年份:
99年 |
選擇題數:
29 |
申論題數:
0
試卷資訊
所屬科目:
教师资格证◆教育学
選擇題 (29)
1.“教育能够干什么”是 【 】 (A)教育的属性 (B)教育的目的 (C)教育的功能 (D)教育的效应
2.一个好教师职业情感人格品质的基本内核是 【 】 (A)帮助 (B)规训 (C)促进 (D)发展
3.教师角色中表现最为突出的是 【 】 (A)教员角色 (B)领导者角色 (C)人类灵魂工程师角色 (D)心理医生角色
4.“十年树木,百年树人”体现了教师劳动的 【 】 (A)复杂性 (B)示范性 (C)创造性 (D)长期性
5.青少年是社会权利的 【 】 (A)主体 (B)客体 (C)创造者 (D)行使者
6.学生的主要任务是 【 】 (A)社会化 (B)个性化 (C)学习 (D)成长
7.被称为学龄中期或少年期的阶段是 【 】 (A)小学阶段 (B)初中阶段 (C)中学阶段 (D)高中阶段
8.培养和形成良好的校风,关键在于 【 】 (A)领导的作风 (B)教风 (C)学风 (D)教师的作风
9.体育、艺术类与技能类两方面的课程是 【 】 (A)工具类学科 (B)知识类学科 (C)技艺类学科 (D)综合类学科
10.于1966年正式提出“隐性课程”概念的人是 【 】 (A)亚里士多德 (B)夸美纽斯 (C)赫尔巴特 (D)杰克森
11.教学设计最先要考虑的要素是 【 】 (A)教学目标 (B)教学内容 (C)学生情况 (D)教学评价
12.教学过程最基本的功能是 【 】 (A)传授知识 (B)形成技能 (C)培养智能 (D)发展个性
13.最近发展区理论的提出者是 【 】 (A)杜威 (B)维果茨基 (C)夸美纽斯 (D)巴班斯基
14.为完成特定的教学任务,教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构是【 】 (A)教学内容 (B)教学方法 (C)教学组织形式 (D)教学策略
15.“教师根据学法指导教材向学生系统传授学习方法”的学法指导方式是 【 】 (A)系统传授式 (B)专题讨论式 (C)学科渗透式 (D)学习诊断式
16.面向全体学生,抓好每一个学生素质的全面发展体现了素质教育的 【 】 (A)整体性 (B)基础性 (C)内化性 (D)综合性
17.在受教育者的整个素质结构中占统治地位的素质是 【 】 (A)思想政治素质 (B)道德素质 (C)文化素质 (D)生理素质
18.品德的基础是 【 】 (A)道德意志 (B)道德认识 (C)道德情感 (D)道德行为
19.人在心理上所产生的对某种道德义务的爱慕或憎恨、喜好或厌恶等情感体验是【 】 (A)道德意志 (B)道德认识 (C)道德情感 (D)道德行为
20.教师对学生最常用的一种教育方法是 【 】 (A)陶冶 (B)惩罚 (C)人格感化 (D)说服教育 多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.教师要承担“人类灵魂工程师角色”应该重点履行的职责有 【 】 (A)决定人的人生方向问题 (B)决定学生的学习内容 (C)校本研究 (D)对学生有积极的教育期待 (E)对学生的思想灌输和改造
22.中小学课程结构的板块包括 【 】 (A)必修课 (B)选修课 (C)活动课 (D)班会课 (E)社会活动
23.课堂管理的基本原则有 【 】 (A)了解学生的需要 (B)建立积极的师生关系和同伴关系 (C)实施有效的教学措施,促进最佳学习 (D)建立教室常规 (E)维护教师尊严
24.根据学习的不同内容和结果,学习的类型包括 【 】 (A)知识的学习 (B)技能和熟练的学习 (C)心智的、以思维为主的能力的学习 (D)道德品质的学习 (E)行为习惯的学习
25.下列选项属于品德评价中奖励的有 【 】 (A)赞许 (B)劝诫 (C)奖赏 (D)训导 (E)表扬
26.课程与教学的中间环节是教学设计。 【 】(A)O(B)X
27.《大教学论》的作者是杜威。 【 】(A)O(B)X
28.阅读、写作、运算等属于智力技能范畴。 【 】(A)O(B)X
29.文化素质教育也就是真、善、美的教育。 【 】(A)O(B)X
申論題 (0)