99年 - 099年臺南縣九十九年度縣立國民小學附設幼稚園教師（含代理教師）甄試試卷 (1-50)#6200

科目：教甄◆教育專業科目-國小 | 年份：99年 | 選擇題數：50 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育專業科目-國小

選擇題 (50)

1.「愛彌兒」一書中強調，二歲到十二歲兒童的教育應以那一種為主？ (A) 感官教育　 (B) 知識教育　 (C) 身體養護　 (D) 人格教育

2. 某個學生很會利用以往經驗重新思考問題，分析原因，而得到答案。依Sternberg的理論，他這種能力是屬於 (A) 經驗性智力 (B) 組合性智力 (C) 肆應性智力 (D) 實踐性智力

3. 某研究者預計觀察班上幼兒各15分鐘，以觀察他們的分享行為，記錄時輪流觀察每位幼兒30秒就記錄一次。這種收集資料的方法是 (A) 兒童取樣 (B) 事件取樣 (C) 時間取樣 (D) 觀察取樣

4. 下列有關嬰兒感覺發展的敘述何者正確？ (A) 出生時發展得最不完全的感覺是視覺 (B) 嬰兒偏好鹹的味道 (C) 新生兒的視野與成人相同 (D) 嗅覺自出生後開始發展

5. 教師資格檢定考試屬於那一種評量？ (A) 標準參照評量 (B) 常模參照評量 (C) 最佳表現評量 (D) 安置性評量

6. 那一種途徑主要在研究以智力測驗來評量兒童智力的差異以及預測兒童將來的成就？ (A) 訊息處理途徑 (B) 皮亞傑理論途徑 (C) 心理計量途徑 (D) 行為主義途徑

7. 嬰幼兒常用媽媽的臉部表情或反應當作他評估外在狀況的重要依據，這種現象稱為 (A) 社會參照 (B) 相互調節 (C) 依附行為 (D) 安全堡壘

8. 五歲的強強常因搶玩具而打人，有效輔導他這種行為的方法是 (A) 告訴他好孩子不可以打人 (B) 請他想打人時去打枕頭 (C) 忽視他，使這種行為消失 (D) 請他練習用適當方式要到玩具

9. 有關幼兒遊戲的敘述，何者正確？ (A) 三歲幼兒最可能進行合作遊戲 (B) 芭比娃娃適合用來玩建構遊戲 (C) 學前幼兒玩遊戲時很在意公平與規則 (D) 打鬧遊戲有助於幼兒的社會發展

10. Lilian G. Katz認為，幼兒教師的成長階段是 (A) 求生→求新→成熟→強化 (B) 求生→強化→求新→成熟 (C) 求新→強化→求生→成熟 (D) 求生→強化→成熟→求新

11. 根據Piaget的理論，小學低年級兒童是處於那一種遊戲發展的階段？ (A) 象徵性遊戲 (B) 規則性遊戲 (C) 功能性遊戲 (D) 建構性遊戲

12. 每當老師要求文文收玩具時，文文就開始哭鬧，通常老師就會作罷，結果發現文文收玩具的情形都沒改善，老師該如何處理文文不收玩具的行為？適宜的做法是甲.豐富文文的環境乙.以適當行為取代不當行為丙.從困難度較低的要求開始丁.堅持要求，直到做到戊.以感官增強適當的替代行為 (A) 甲乙丙 (B) 丙丁戊 (C) 甲丙戊 (D) 乙丙丁

13. 如果老師想以貼貼紙方式養成幼兒先舉手後發言的行為，下列那種做法應避免？ (A) 告訴幼兒只要舉手之後才發言就可得到貼紙 (B) 只有在幼兒舉手後發言才給予貼紙 (C) 忽視沒有舉手就發言的幼兒 (D) 下課後再統一發貼紙給先舉手而後才發言的幼兒

14. 下列有關維高斯基對遊戲的看法，何者有錯？ (A) 象徵性遊戲創造了一個想像的情境 (B) 象徵性遊戲是個人符號化功能的展現 (C) 象徵性遊戲是被規則所主導的 (D) 象徵性遊戲可以協助幼兒擺脫真實情境

15. 以下有關幼兒教育課程模式的敘述，正確敘述的組合為何？甲.蒙特梭利模式相信，幼兒最適合以直接的感官經驗來學習乙.瑞吉歐的教學模式認為，教育的基礎在於人際關係丙.高瞻課程模式的理論來自Piaget理論丁.河濱街模式的創始者強調「完整兒童」的教育 (A) 甲丙 (B) 甲乙 (C) 甲乙丙 (D) 甲乙丙丁

16. 以下幼兒教育學者與其事蹟的配合，何者正確？ (A) 幼教之父-斐斯泰洛齊 (B) 被杜威譽為教育上的哥白尼革命-盧梭 (C) 孤兒之父-福祿貝爾 (D) 自然主義-洛克

17. 老師看到倫倫在積木角一直用同樣的方式將積木堆高再弄倒，老師想介入他的遊戲，但是那種方式比較適合呢？ (A) 老師也到積木角玩一樣的材料 (B) 問倫倫：「工程師，我可以和你一起蓋房子嗎？」 (C) 邀請倫倫：「我們一起來蓋101大樓，好不好？」 (D) 問倫倫：「你要不要這種三角形的積木？」

18. 爸媽發現，最近二歲大的婷婷常常出現反抗行為，老師可以建議父母如何處理？ (A) 把反抗看成是成長過程中的過渡現象 (B) 用命令方式要求婷婷順從 (C) 如果婷婷不服從，就給予懲罰 (D)順從婷婷的要求

19. 幼兒如果流鼻血，那種處理方式不恰當？ (A) 讓他張口呼吸 (B) 讓他頭向上仰 (C) 冰敷鼻骨兩側 (D) 用手指壓住鼻翼

20. 下列有關常模參照評量的敘述，何者是正確敘述的組合？甲.目的在分辨學生的優劣乙.學生個人的表現必須對照事先預定的標準才能了解其意義丙.智力測驗即是一種常模參照評量丁.通常是在教學過程中進行 (A) 甲乙 (B) 甲丙 (C) 乙丁 (D) 乙丙

21. 下列有關學前幼兒自尊發展的敘述，何者是錯誤的？ (A) 學前幼兒的自尊常是整體的 (B) 學前幼兒傾向於接受成人給的評價 (C) 學前幼兒尚無法評估自己的重要性 (D) 老師最好能給幼兒一般性的回饋，以提升幼兒的自尊

22. 哪一個幼稚園課程與教學模式未受到皮亞傑理論的影響？ (A) 高瞻課程 (B) 開放教育 (C) 華德福課程 (D) 瑞吉歐教學

23. 對方案教學的敘述，何者正確？ (A) 教師視幼兒為專家 (B) 主題都是由幼兒訂定 (C) 幼兒的學習動機來自外誘 (D) 學習成果由幼兒自行負責

24. 對社會戲劇遊戲發展之敘述何者錯誤？ (A) 年齡較大，扮演的時間較長 (B) 年齡較大，較能同時扮演多個角色 (C) 年齡較大，較能扮演虛構的人物角色 (D) 年齡較大，較需要使用與實物相像的物品扮演

25. 對學習區的敘述，何者正確？ (A) 積木區最好設置桌椅 (B) 藝術區最好要鋪設地毯 (C) 語文區位置首要的考量是安靜 (D) 扮演區位置首要的考量是近水源

26. 有關經濟部標準局(CNS)兒童遊樂場設施管理規範之規定，何者正確？ (A) 滑梯斜度以40度內為限 (B) 鞦韆的緩衝距離必須大於180cm (C) 搖椅底部與地面距離約30cm以上 (D) 攀爬架的地面以水泥為佳，較為堅固

27. 何者是較為適切的幼兒科學教學？ (A) 教師先進行實驗，引發幼兒的好奇心 (B) 幼兒依照教師示範的步驟進行實驗 (C) 教師透過提問引導幼兒觀察與探究 (D) 教師先做實驗，接著教導重要的科學概念

28. 何者非幼兒科學教學的主要目的？ (A) 培養科學態度 (B) 學習科學方法 (C) 學習科學概念 (D) 學習科學理論

29. 媽媽問：「今天有幾個人一起吃飯？」茹芸數：「1, 2, 3, 4, 5, 5個。」茹芸顯現了對哪個原則的了解？ (A) 基數原則 (B) 一對一原則 (C) 固定順序原則 (D) 順序無關原則

30. 老師彈著「小星星」，幼兒紛紛安靜坐好，幼兒表現出哪一種記憶？ (A) 事實記憶 (B) 聯結學習 (C) 事件記憶 (D) 非聯結學習

31. 何者是培養正確的性別角色觀念較佳的做法？ (A) 依照性別排隊朝會 (B) 提供合乎性別的玩具 (C) 依照性別安排學習活動 (D) 提供閱讀無性別主義的童書

32. 洋洋聽到陶陶說髒話，其他小朋友聽到了都在笑，覺得很好玩，以後他也說說看，這是哪一種學習？ (A) 觀察模仿 (B) 同化作用 (C) 古典制約 (D) 操作制約

33. 何者非幼兒數學學習的良好方法？ (A) 分發餅乾 (B) 玩撲克牌 (C) 寫練習簿 (D) 數缺席人數

34. 佳佳看到媽媽離開幼稚園，立刻嚎啕大哭，吵著要找媽媽，作為專業的幼教師如何處理較佳？ (A) 假裝打電話給媽媽 (B) 安慰他，請他不要哭 (C) 安撫他並邀請他加入遊戲 (D) 告訴他：「再哭，媽媽就不會來接你」

35. 關於玩具選擇的敘述，何者正確？ (A) 選擇色彩鮮豔的玩具才能吸引幼兒 (B) 三歲以下避免有三十公分以上的長線 (C) 為年齡較小的幼兒選擇體積較小的玩具 (D) 選擇衝力較大的騎乘玩具較能滿足幼兒的需求

36. 二至五歲幼兒出現攻擊行為的主要原因有哪些？ 1爭奪玩具 2爭奪空間 3爭奪物品 4傷害他人 (A) 123 (B)234(C) 134(D) 124

37. 適合幼兒的語文學習活動有哪些？ 1畫日記 2背誦經書 3閱讀繪本 4進行主題幻想遊戲 (A) 123 (B) 134 (C) 124 (D) 234

38. 教室中攻擊行為頻繁，可能的原因有哪些？ 1玩具不足 2空間過大 3老師忽略幼兒的正向行為 4老師只注意幼兒的負向行為 (A) 123 (B) 234(C) 124(D) 134

39. 能增進認知發展的玩物具有哪些特徵？ 1複雜性高 2結構性低 3能提供多種玩法 4能讓不同年齡的兒童以不同的方法玩 (A) 123 (B) 234 (C) 124 (D) 1234

40. 六歲以下兒童不能了解哪些語句？ 1告誡幼兒勿嘲笑別人，說：「不可以笑別人。」 2禁止兒童做某事，說：「好啊！你做做看！」 3幼兒吵鬧時，說：「你們不可以不要吵嗎？」 4和幼兒開玩笑說：「你趕快去買樂透彩一定中獎。」 (A)123 (B) 234 (C) 124 (D) 1234

41. 建立幼兒學習檔案的目的有哪些？ 1提出教學報告 2作為設計課程的參考 3作為輔導幼兒的依據 4比較全班幼兒的學習成就。 (A) 12 (B) 34(C) 123 (D) 1234

42. 下列哪一項法令明定幼稚園為「教育機構」，非「學校」？ (A)教育基本法 (B)幼稚園設備標準 (C)幼稚教育法 (D)幼稚教育法施行細則

43. 有關公辦民營幼兒園，下列敘述何者不正確？ (A) 是民間與政府合夥經營，以降低政府與民間雙方的成本 (B) 是由政府提供公有土地及建築物，委託民間單位(專業組織或機構)經營 (C) 其收費及各項規定皆比照公立 (D) 受委託之單位需定期支付低廉的房舍租金給政府

44.《兒童教育及照顧法》是幼托整合的重要法案，有關法案中配置教保人員的規範內容，下列敘述何者正確？ (A) 托嬰中心招收幼兒五人以下者，應置主任及保母人員各一人 (B) 提供二歲至國民小學階段兒童居家式照顧服務者，應具備教保人員資格 (C) 幼兒園二歲以上未滿三歲幼兒，每班以十六人為限，且不得與其他年齡幼兒混齡 (D) 幼兒園五歲班五歲班級招收十六人以上者，應配置教保人員兩名，且皆具備教師資格

45.有關東南亞新住民家庭幼兒的研究發現，下列敘述何者正確？ (A) 智力顯著低於同儕 (B) 進了小學，國語能力仍然顯著低於同儕 (C) 進了小學後，學業成就一路落後 (D) 其學業成就高低，主要與家庭之社會資本、文化資本及財務資本有關。

46.特殊教育法施行細則第七條規定，為推展身心障礙兒童之早期療育，其特殊教育之實施，應自幾歲開始？ (A) 四歲 (B) 三歲 (C) 二歲 (D) 一歲

47.有關幼托整合後「幼兒園教保活動與課程大綱」中語文領域的特色，下列敘述何者不正確？ (A)倡導多採用敘事文本 (B)主張多讓幼兒參與社會溝通互動的歷程 (C)強調多語處境的認識 (D)推動含有民族精神教育意義的故事或歌謠教學

48.以下何者非蒙特梭利數教具的特點？ (A) 0-6歲以算數教育為主要目地 (B) 數棒與數字板教具的目的是為了認識十進位的基本結構 (C) 塞根板教具的目的是為了認識連續數的數 (D) 砂數字板教具的目的是為了認識至十為止的數量與數字

49.有關學者對兒童的假設，下列敘述哪些正確？ (1)蒙特梭利認為兒童像海綿 (2)皮亞傑主張兒童是小小科學家 (3)洛克主張兒童是一張白紙 (4)康米紐斯主張兒童是成人的縮影。 (A)12 (B)123 (C)124 (D)234

50.有關「角落教學」，下列敘述何者不正確？ (A) 適合採混齡編班 (B) 強調幼兒的自主學習 (C) 適合安排在入園、放學或轉銜時段 (D) 老師的角色以觀察、引導為主。

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