groove977422>試卷(2019/05/15)

教甄◆幼兒保育科(幼保科)題庫 下載題庫

108 年 - 教育部受託辦理108學年度 公立高級中等學校教師甄選-幼兒保育科#76049 

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1.1. 西元1965年,美國總統詹森(Lydon Baines Johnson)推動「提前開始教育方案」(Project Head Start),下列敘述何者正確?
(A)3~12歲特殊兒童有權免費接受公立教育及相關 服務
(B)服務對象包含所有3~7歲的幼兒
(C)聯邦政府補助50%的學費;另50%的學 費家長自行負擔
(D)家長參與課程的設計,並注重幼兒整體的發展。


2.2. 德國幼兒教保機構的類型繁多,下列敘述何者不正確?
(A)日間媽媽:德國籍已婚並 育有子女的母親,參加短期實際訓練後,除了照顧自己的小孩,可以再幫別人照顧1~2 個孩子
(B)照顧家庭:目的在促進學前教育與初等教育銜接順利
(C)兒童商店:反 權威,採自由開放式的教學,其目的在使兒童在日常生活的情境中,能成功獨立的處 理事務
(D)鑰匙兒童所:因應職業父母無法照料只上半日課的兒童。


3.3. 請將杜威(J.Dewey)所提倡的「問題教學法」的教學步驟依先後順序排列。 a.困難或 問題的發現 b.提出假設 c.演繹假設的實例 d.確定問題之所在與性質 e.假設經實驗證實而成為結論。
(A)abcde
(B)acdbe
(C)badce
(D)adbce。


4.4. 陽光幼兒園舉辦教學觀摩日,邀請實習生進入綿羊班進行教學觀摩,結果綿羊班的孩 子因為知道正在被觀察,所以進行活動時表現出比以往更好的上課秩序,這種反應可 稱之為:
(A)蝴蝶效應
(B)月暈效應
(C)霍桑效應
(D)群聚效應。


5.5. 下列關於各種實驗性教學法的敘述,何者正確?
(A)蒙特梭利教學法的每日活動順 序為:計畫→工作→回顧時間
(B)五指教學法是將課程分成健康、社會、科學、戲 劇、語文五項
(C)發現教學法的實施最具體可見的就是「學習區」的規劃與運用
(D)方案課程的教材是以單元方式組織,在一定時間內完成。


6.6. 下列有關義大利幼兒教保特色的敘述,何者不正確?
(A)鼓勵家長與老師一起管理 學校
(B)我國的方案教學(The Project Approach)是引進義大利的幼教教學模式
(C)重視融合教育的施行,幼稚園內收有身心障礙兒童
(D)瑞吉歐(Reggio Emillia)幼 稚園最令人稱道的是採用高瞻(High/Scope)教學法成功。


7.7. 艾瑞克遜(E.Erikson)的心理社會學說認為幼兒階段應發展哪些任務? a.信任與不信任 b.勤奮與自卑 c.自主與羞恥懷疑 d.主動與內疚 e.親密與孤立。
(A)abc
(B)acd
(C)ace
(D)bde。


8.8. 有關幼兒認知概念的發展,下列敘述何者不正確?
(A)大小概念:大→小→中
(B)時間概念:現在→未來→過去
(C)空間概念:前後→上下→左右
(D)保留概念: 容量→面積→體積。


9.9. 陳先生與太太育有三名子女戶籍地為高雄市,非中低收入戶,陳先生是業務人員,太太是幼兒園教保員,家庭所得稅率為12%,今年8月後,老大就讀準公共化幼兒園中班、老二就讀私立非營利幼兒園小班、老么1歲由爺爺奶奶照顧,奶奶為合法保母,依108學年政府各項育兒方案,何者敘述為是?
(A)老大月費8000元,陳家只需負擔4500元,剩餘由政府補助
(B)老二月費7000元,陳家只需負擔4500元,剩餘由政府補助
(C)陳家每月可申請育兒津貼2500元
(D)陳家每月可申請6000元托育補助。


10. 10. 光譜計畫(Project Spectrum)是哈佛大學一個九年的研究和發展計畫,第三階段(1990~1992)的發展重點為何?
(A)透過光譜計畫找出幼稚園和一年級學生認知能力差,學業成就低的學生
(B)強化學業成就低落學生擅長的領域
(C)促進教師與學生間的關係
(D)發展一個新工具以評量學前兒童的認知能力。


11.11. 關於皮亞傑(J.Piaget)發展理論中的保留概念(Conservation)以下敘述何者正確? ①出現於具體運思期 ②長度面積體積重量 ③皮亞傑在小孩子面前將液體倒 入不同寬窄杯子的實驗是屬於容量守恆實驗 ④小孩子透過同一性、補償性與可逆性 三個論點來體會質量守恆的概念 ⑤皮亞傑利用杯子與蛋糕進行數字的守恆實驗。
(A)①②③④⑤
(B)②③⑤
(C)①③④⑤
(D)①②④。


12.12. 麥麥幼兒園的園長,帶領全園老師討論幼兒數概念的發展,下列敘述何者正確? a.數數、時間、形狀、金錢,屬於幼兒數概念的範圍 b.圖形概念的發展依序是三角 形、正方形、圓形 c.幼兒數概念的教學,最好的方法是提供教具、實物、玩具讓幼 兒計算 d.幼兒會唱數就代表了解數與數量的關係 e.幼兒數概念教學要有系統,由 淺至深,由易而難
(A)ace
(B)bcd
(C)bce
(D)abe。


13.13. 幼兒園老師常需跟家長互相溝通教保觀念,尋求彼此對待幼兒的方法一致,亦即想要 達到幼兒教保工作的何項指導原則?
(A)一致原則
(B)公平原則
(C)行動原則
(D)均衡原則。


14.14. 比較新、舊幼兒園課綱領域內容,下列何者為新課綱所增加的領域內容?
(A)情緒 領域
(B)美感領域
(C)認知領域
(D)社會領域。


15.15. 「大班幼兒對於最近公布的黑洞照片很熱烈地討論著,老師因此設計了一系列有關於宇宙探險的活動」,這樣的教保活動是依據下列何種原因作為出發點來進行的?
(A)由現有的教材
(B)從目標出發
(C)從幼兒的興趣與經驗
(D)由現有的活動。


16.16. 下列何項教學原則其理論是依據學者桑代克所提出的?
(A)統整原則
(B)熟練原則
(C)類化原則
(D)準備原則。


17.17. 幼兒園教師在訂定有關於「幼兒合宜且適當的表達自己的情緒」的學習指標時,下列 何者較適合「幼幼班」的幼兒?
(A)以符合社會文化的方式來表達自己的情緒
(B)運用動作或表情來表達自己的情緒
(C)適時地使用語言或非語言的形式表達生活環境中他人或擬人物件的情緒
(D)運用動作、表情、語言表達自己的情緒。


18.18. 在清洗嬰兒身體時,下列何者應為最後清洗的部位?
(A)腋下
(B)腹股溝
(C)臀部
(D)生殖器。


19.19. 關於嬰幼兒常見的傷口處理,下列敘述何者正確?
(A)巴斯德氏菌(Pasteurella multocida)僅存在於貓的唾液中,故被狗咬傷不須送醫治療,但要做簡單的消毒包紮
(B)擦傷是皮膚表面摩擦所致淺層傷口,可依照一般傷口處理程序即可
(C)撞傷應在 24小時內先熱敷,24小時之後再冰敷以減少瘀青
(D)燒燙傷應遵守「沖、脫、蓋、泡、送」的處理程序。


20.20. 有關居家與托嬰中心托育管理的實施原則,下列敘述何者正確?
(A)須年滿18歲取 得保母人員技術士證且健康檢查合格才可就職
(B)居家托育兩名保母聯合收托最多 可收5名幼兒
(C)每年皆須參加研習訓練課程至少18小時
(D)居家托育提供未滿6歲 之幼兒照顧服務。


21.21. 8個月大的女嬰誤食彈珠造成嚴重哽塞時,應採取下列何者急救措施較適宜?
(A)哈姆立克法
(B)背擊法
(C)人工呼吸法
(D)心肺復甦術。


22.22. 依據伊莉莎白瓊斯(E.Jones)在「教-學環境向度」中所提的分析中,指一件器材、設備或一個環境能吸引人的程度或提供功能的多寡,是下列哪個向度的區分?
(A)單純v.s複雜
(B)高活動量v.s低活動量
(C)開放v.s封閉
(D)冷硬v.s柔和。


23.23. 有關幼兒的觀察記錄方式,下列何者屬於量化紀錄法?
(A)事件取樣法
(B)軼事記錄法
(C)樣本描述法
(D)時間取樣法。


24.24. 高職幼兒保育科應屆畢業的白白想要直接就業,請問以下何者是白白可以合法從事的工作?
(A)吾愛早期療育中心教保服務人員
(B)親親幼兒園助理教保服務人員
(C)陽光教養機構保育人員
(D)大自然托嬰中心保母。


25.25. 華華對於草叢中昆蟲的叫聲特別有興趣,並經常記錄自己聆聽後的心得,這種觀察自然的能力,屬於哪個心理學家對於智力的主張?
(A)斯騰伯格(Sternberg)
(B)迦得納(Gardner)
(C)華生(Watson)
(D)艾瑞克森(Erikson)。


26.26. 玩積木時,阿丹、鴻鴻和小祥會一起討論,並且一同完成用積木搭建的停車場,彼此拿著積木當交通工具,進行開車、停車遊戲,依據遊戲理論,他們的行為不包含下列哪一種遊戲行為的表現特徵?
(A)合作遊戲
(B)象徵性遊戲
(C)受容性遊戲
(D)建構性遊戲。


27.27. 關於居家托育管理實施原則,下列何者正確?
(A)年滿20歲,取得保母人員技術士證,不需加入所在地之社區保母系統
(B)需健康檢查證明合格,且至少3年1次定期身體健康檢查
(C)需參加社區保母系統之研習訓練,每年至少20小時
(D)受託兒童為4歲以上,應提供學習輔導、興趣培養、休閒及社區生活體驗擴充等活動。


28.28. 當幼兒喜歡問「為什麼天空灰灰的?」、「為什麼我不能看電視?」時,請問此幼兒約幾歲?
(A)1~1歲半
(B)1歲半~2歲
(C)2~2歲半
(D)2歲半~3歲。


29.29. 提供環境特殊幼兒之福利服務之敘述,下列哪位同學舉例說明是正確的?
(A)小彤:給予家暴幼兒提供的服務只有替代性服務
(B)小如:機關式教養院與孤兒院屬於補充性服務
(C)小萍:家庭遭遇地震、水災後,要對失依(親)的幼兒提供支持性服務
(D)小安:支持性服務包含兒童諮商、親職教育、未婚媽媽等。


30.30. 幼兒小新作息正常,聽到窗外有聲音,會中斷正在玩的機器人,但一會兒又繼續玩機器人。依據湯姆斯(Thomas)與契司(Chess)的觀點,下列何者最符合小新表現的氣質類型?
(A)規律性低,堅持度高,適應性高
(B)規律性高,適應性低,注意力分散度低
(C)注意力分散度高,適應性低,反應閾高
(D)規律性高,注意力分散度高,反應閾低。


31.31. 有關柯門紐斯(Comenius)大教育學一書中,教育原則內容的敘述,下列何者為真?
(A)人類理想的教育時期是青少年期
(B)教學的活動計畫以材料為先,形式為後
(C)教學時的提示應求簡單扼要,由易而難,從近到遠,利用感官學習,才能符合「簡速原則」
(D)「徹底原則」強調其首創集體教學,一切教學齊頭進行。


32.32. 關於嬰幼兒飲食照護原則,下列敘述何者最不適當?
(A)點心時間宜在正餐前1.5~2小時,以不影響正常食慾為原則
(B)避免提供三高(高糖、高油、高鹽)食品
(C)副食品的提供一次可添加二~三種食物,營養較為均衡
(D)嬰幼兒用餐以每次不超過20~30分鐘為宜。


33.33. 弘弘一早到幼兒園,畫了昨天去生態農場玩的日記圖,又用色紙摺小兔,用瓦楞紙捲 出小烏龜的殼與身體和四隻腳,取些黏土捏出紅蘿蔔、蔬菜,讓小兔子、小烏龜享用 ;在戶外活動時,撿拾樹葉打洞,用線繩連結串成小吊飾,和其他幼兒以小石子排成 菜田的樣式,在沙坑鏟挖出一座小農場。上述活動與福祿貝爾(F. Froebel)恩物理念 的呼應,下列何者不正確?
(A)畫日記圖:第13恩物─繪畫
(B)小石子排菜田樣式 :第7恩物─面
(C)摺兔子:第15恩物─摺紙工
(D)黏土捏紅蘿蔔、蔬菜:第20恩物 ─黏土。


34.34. 有關幼兒忌妒情緒的敘述,下列何者不正確?
(A)忌妒屬複雜情緒,融合愛、憤怒 與恐懼三種情緒而成
(B)智力較高或自我意識較強的幼兒較易忌妒
(C)是幼兒對於 失去情感威脅的一種正常反應
(D)1至2歲階段是忌妒出現的高峰期。


35.35. 私立陽光綠地幼兒園現有:2~3歲幼兒6名、3~4歲幼兒9名、4~5歲幼兒18名、5~6歲幼 兒10名,根據「幼兒教育及照顧法」的規定,應聘用多少位教保服務人員比較合理?
(A)助理教保員3位、教保員1位、教師1位
(B)助理教保員1位、教保員3位、教師1位
(C)助理教保員3位、教保員2位、教師0位
(D)助理教保員2位、教保員3位、教師0位。


36.36. 請你就某托嬰中心,家長參與托嬰中心活動時,聊天的內容,判斷哪位幼兒的發展不 符合發展常理?
(A)我家寶寶在滿周歲時,大腦重量約已達成人3/4
(B)我的寶寶5 個月就長出第一顆牙齒,我覺得比其他孩子時間快一點
(C)我的寶寶出生時的暫時 性斜視,在他快4個月時真的消失了
(D)我的寶寶3個月大開始很會流口水。


37.37. 下列哪些表現符合四歲幼兒創造力發展的特徵? ①維尼小熊是自己的好朋友 ②假裝有隱形好朋友跟他一起玩 ③會玩「快手疊杯」的桌遊排列顏色序列 ④會將 黏土捏成棒棒糖 ⑤覺得自己畫的飛機會說話
(A)①②⑤
(B)①②③⑤
(C)①② ④⑤
(D)①②③④⑤。


38.38. 教保服務人員建構幼兒學習的形成性評量項目時,下列應注意事項,何者正確? ①必須先思考及決定課程活動所應對應的學習指標 ②須將學習指標作為評量的依 據標準 ③應採用「優、佳、可、劣」之等第方式判斷評量結果 ④可依課程大綱領 域或主題之主要概念彙整評量項目
(A)①②
(B)②③
(C)③④
(D)①④。


39.39. 婷婷老師讓幼兒從上至下、由左至右觀察小貓和小狗的外觀,進而比較兩者的差異, 並圖畫記錄。此教學方法最合乎下列認知領域中哪一項實施原則?
(A)引導有系統 的蒐集和記錄資訊
(B)運用測量工具蒐集資訊
(C)掌握由近至遠的教學原則
(D)使用正式的詞彙。


40.40. 有關「幼兒園教保活動課程暫行大綱」中「身體動作與健康」領域的敘述,下列何者 為非?
(A)身體動作、用具操作為其領域的兩個學習面向
(B)「穩定性動作」指的 是在某固定點上能做出的動作表現
(C)覺察與模仿、協調與控制、組合與創造為三 項領域能力
(D)應設計活動提供幼兒模仿操作各種器材的動作。


【非選題】
41.第二部分:綜合題(共60分) 一、填充題(每格2分,共34分) 1.華德福學校(Waldorf School)的教育理念主要奠基於人智學(Anthroposophy)的教育學,以培養個體 在 (1)_________、 (2)________和 (3)______三個不同層次的全面發展。

【非選題】
42. 2.幼兒園情緒領域主要培育幼兒哪四項能力: (1) __________、 (2)_________ 、 (3)_________、 (4) __________。

【非選題】
43. 3.請將認知領域的目標層次,由低自高依序排列出: (1)______ 、 (2)______ 、 (3) ______ 、 (4)______、 (5)_______、 (6)________。

【非選題】
44. 4.________曾說:「環境改變個人,個人改造社會」,所以應多多重視社會和學校教育的平衡力。

【非選題】
45. 5.蒙特梭利(Montessori)教學中的三要素為: (1)______、 (2)______及 (3) ______。

【非選題】
46.
二、名詞解釋題(每題3分,共6分)

【題組】 1.同時學習原則


【非選題】
47.【題組】 2.心理防衛

【非選題】
48.三、問答題(每題5分,共20分) 1.請以表格方式比較皮亞傑(J.Piaget)和維高斯基(Vygotsky)兩位學者對認知理論不同之處。

【非選題】
49. 2.請說明何謂「生產式」的美感經驗。

【非選題】
50. 3.請簡述尼爾(A.S.Neill)夏山學校的教學方式與特色。

【非選題】
51.4.請說明教保人員常用之教學方法中的「思考教學法」的意義、功能及種類。

懸賞詳解

國二數學上第二次

16. 下列是甲、乙、丙、丁四位同學所做的根式運算過程: 則下列敘述何者正確? (A)只有丁錯誤 (B)丙、丁錯誤 (C)乙、丙、丁錯誤 (D)四位都錯誤...

10 x

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