大學入學擬減考2到3科、降升學壓力。 高中學習歷程占申請總分50%，恐造假、不公。
2016/12/03

大學招聯會昨公布最新的考招改革方案，採「現況微調」，規畫110學年起，高三寒假考國、英、數加1科自然或社會的「新型學測」；申請入學作業延後至5、6月，讓高三課程完整學習。暑假時考加深加廣的「分科測驗」，再分發入學，不會一試定終身。未來考生共可減考2-3科，降低升學壓力。
明年6月前公告 目前國二生首屆適用
配合12年國教課綱，大學考招入學預定110學年連動改革，招聯會昨下午召開常務委員會，原本希望能敲定新方案，但因教育團體和大學端有不同意見，各方角力，最後只形成上述共識。招聯會最快明年一月前再開常委會、再經大會通過才定案，明年6月前公告，目前國二生首屆適用。
 
招聯會執行長戴念華表示，未來考試將從現行的學測、指考，變成「新型學測」及「分科測驗」，新型學測考國、英、數，社會和自然選考1科即可，比目前學測少考1科。分科測驗則考加深加廣的選修科目，包含數（數甲）、物、化、生、史、地、公民等7科，大學校系採計1-2科。
 
外界質疑，改革不夠大破大立，只是「現況微調」，招聯會召集人、清大校長賀陳弘表示，教育改革是持續漸進，且未來升學，更著重在「學習歷程」的比重。以後報名申請入學，除採計學測成績，更看重高中的「學習歷程檔案」，包含學生選修課、班排名、校排名、課外活動表現等，每學期由學生和學校做記錄，至少占申請總分5成。
學習歷程造假 招聯會將禁學校報考 外界擔心學習歷程可能造假，戴念華表示，但若學生造假，招聯會將祭出罰則，如關閉該校下一年的繁星推薦管道。
 
至於考招時程，戴念華表示，為讓高三完整學習，將申請入學作業延後至5、6月，沒上滿意的學校，暑假可再參加分科測驗分發，「不會一試定終身。」招聯會估算，未來大約只有1成的人會再參加分發的管道。
 
對於新制中學科考科變少、鼓勵各大學看學生高中3年的「學習歷程」表現，台大質疑，考科變少，難以鑑定學生學力，且學習歷程萬一造假，沒有公信力，學校找不到要的人才，憂心「高教完蛋了」；高中老師則樂觀其成。也有家長憂心，學習歷程侵犯學生的個資隱私權。
台大憂：考科減少 學力崩盤 台大教務長郭鴻基表示，過去學測考5科可了解學生全人格發展，未來高中生全力拚國、英、數3科，對前段大學來說，同級分人數很多，難篩選出人才；後段大學可能為了搶人，紛紛降低門檻，「國家整體平均學力會降低，學生學力令人擔憂，高等教育可能崩盤」。
 
郭鴻基也指出，新方案採兩次分發，就和現況一樣，只是申請延後，孩子等於5月申請，不知能否錄取學校，又要忙著考分科測驗，「還是沒有解決孩子的焦慮，壓力一樣大」，還不如提早到5月就考完分科測驗。
 
成大副校長黃正弘則憂心未來申請入學總分半數採計學習歷程，但學習歷程各校自訂，信度、效度低，若是「明星高中」的成績，大學較能採信，「如果不是，就會擔心可能不是真的經歷」，且「一樣是前10%的成績，不同校的學生也有不同表現。」
家長會憂 學生隱私被侵犯 台北市高中學生家長會聯合會榮譽總會長饒月琴也憂心，高中生在校3年的個資檔案，都可能透過學習歷程紀錄送至各大學，嚴重侵犯學生的隱私權。
 
國教行動聯盟發言人王立昇同樣質疑學習歷程檔案。他表示，如果採標準化作業，例如申請資訊系的學生須修過程式設計課程，恐將造成學生的恐慌及大學端選才的困擾。增加在校成績採計的比重，將使得學生長期處於高度緊張狀態。他認為，學習歷程檔案的內容須經學生同意後方得送出。