×
載入中..請稍候..
【預告】5/13(一)起,第三階段頁面上方功能列以及下方資訊全面更換新版。
前往查看
我想開課
●
公告
搜尋
回報
註冊
登入
功能列表
課程筆記
循序
試卷
寫作批改
NEW!
錯題
自由
考試秘書
考試一覽表
近期刊誤
最近測驗
未完成試卷
冠軍賽
精熟測驗
各科能力分析
打氣工具
私人筆記
打卡
考用行事曆
我上傳的試卷
收錄的題目
按讚的題目
發表的討論
查單字
收錄的試卷
好友
加值服務
商城
鑽石兌換商城
NEW!
加值訂單查詢
VIP專區
VIP與詳解卡管理
VIP功能介紹
下載題庫專區
下載題庫
試題查詢
序號兌換
活動
密技
Ben Chang
高一上
阿摩第 3 期
9845枚
打氣
送VIP
+好友
◄ 返回列表
發帖
回覆
0
人
【新聞】教長:台灣教育剝掉學生創意
發表于: 2012/11/27
面對變化多端的未來,台灣的下一代需要什麼能力?以下是教育部長蔣偉寧,接受《天下》專訪摘要:
競爭力分成三個面向:
第一,人文科學素養。不管未來進入什麼職場,都要做決策,必須要具備基本的人文科學素養。
第二,專業能力,也就是張忠謀常講的謀生能力。學科要好,有厚實的專業能力。
第三,多元軟實力,也就是語言能力、溝通能力、創意、領袖能力、團隊合作,或是好的學習習慣與態度,我認為這是最重要的核心能力。
三個環節都具備的人,在全球絕對具有移動力、競爭力。但現在的狀況是,人才在不同位階,都有不同問題。我比較憂心的是,國中進高中要考基測,基測是一個基本門檻,不應該是最重要的事。可是多數學校以基測篩選學生,用這種比較簡單的考試,培養出不敢犯錯、只會解決簡單考題的學生。
之前,我碰到一位史丹佛大學教授,他告訴我,台灣某頂尖大學送學生到史丹佛,競爭力不夠。出難一點的題目,他們不願意做,也不會做。即使多給半分鐘,他們也不願意思考。但別的國家學生即使不會,也願意花心思和老師互動,想辦法解決。
體制內教育就像剝洋蔥,因為考試,把學生一層一層剝掉,最後的洋蔥心,卻沒比較好吃。剩下來的人只會比較簡單的考試,使得創意或其他能力萎縮。
200億全面改造技職教育
產業若是以有效率的代工為主,做得比人家快、比人家便宜,這種能力還可以;但若需發揮創意的產業,就會出現問題。
十二年國教為的就是讓教學現場正常化,不以考試為學習目的,以學生的興趣為主。我們也會透過資源重新分配讓大家知道,不管是高教或技職,都同樣重要。未來4年,將編列200億元全面改造技職,高教也會重新檢討5年500億元計劃,讓兩條軌道不偏歪。
我這一代,一年出生人口有40萬,現在一年出生人口不到20萬,人口結構就像頭壯腳細。腳要壯,才撐得住頭。不只我心急,很多企業界的人都跳出來幫忙,林百里、鄭崇華、曾志朗等,都願意出面想解決方案。明年5月《人才培育白皮書》出爐,會有實際解決的方案,而非現象分析報告而已。
老師違約辭職 要賠16萬 20121126
兩岸三地校長 研討教學視導
忙學測.甄選.指考 高三難安心學習
錯在阿摩,贏在考場
給我們一個讚,讓我們可以做的更好!
登入後,將不會看到此視窗