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教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名:兒童發展與輔導)題庫
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「行為改變技術」是進行個案輔導時常用的策略,下列相關的敘述何者錯誤?
(A)使用對象限於兒童
(B)多半適用於單一個案
(C)應用增強、消弱、懲罰、隔離等原理
(D)可視個案的特別狀況選擇適當的設計
教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名:兒童發展與輔導)
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100 年 - 100年 100年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試-國民小學-兒童發展與輔導#3035
答案:
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難度:
非常簡單
0.858
討論
私人筆記( 1 )
最佳解!
馬自達
小六上 (2011/03/17)
行為改變技術是行為原理在許多人類情境的運用(包含兒童養育、教育、輔導、心理治療、企業管理、社會工作等情境),相信所有行為都可由學習得來。行為改變技術的功效,積極而言,可增進個體良好行為;消極而言,能消除個體之不適當行為。茲就其特性、理論類型、及其原理與應用,分別敘述如下,並多舉事例說明理論與實際之關聯。 行為改變技術的特性 1、行為.....
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2F
陳怡君
國一下 (2012/05/17)
懂了!...原來增進個體良好行為的改變技★★...
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3F
s9291007
大三上 (2022/02/01)
為何多半適用於單一個案不算錯
行為改變技術不也是適用於班級經營,企業管理,消費和工商營業嗎?
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「行為改變技術」是進行個案輔導時常用的策略,下列相關的敘述何者錯誤?(A)使用對..-阿摩線上測驗