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教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)題庫下載題庫

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【已刪除】15.小弘是國中的重度障礙學生，無口語能力且坐輪椅，精細動作能力相當於同齡學生。下列哪一選項目標的學習對小弘較為適當？ 甲、會使用剪刀 乙、能寫出住家地址 丙、會正確計算個位數加法 丁、能按壓溝通輔具表達需求
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁

答案：登入後觀看
難度： 適中
1F
會不會選呀!深度不夠?可惜 大二下 (2014/05/23)

乙、能寫出住家地...丁、能按壓溝通輔具表達需求
...
2F
Meilien Mei 大三下 (2014/06/14)
這題有何根據嗎？
能寫出一長串的地址，難道不會個位數的加法嗎？？？？
不解
3F
把握時間 大四下 (2014/10/04)
重度障礙學生強調以功能性課程為主

學習個位數加法對他沒有意義，但若哪一天他走失了，沒有口語能力至少能寫出家裡地址


【已刪除】15.小弘是國中的重度障礙學生，無口語能力且坐輪椅，精細動作能力相當於..-阿摩線上測驗