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教甄◆學校行政學題庫
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【已刪除】70.下列有關教師教學效能研究的三種取向,依其發展時序排列,何者是正確的? a.教師特質 b.教師行為 c.教師思考
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(B) b a c
(C) a c b
(D) c b a
教甄◆學校行政學
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討論
私人筆記( 0 )
1F
李育芬
高三下 (2016/01/07)
阿摩
小三上 (2009/05/09 13:17):
18
人
「教 師效能」的研究,源自黑德爾(F. Heider)與懷特(R. W. White)(林進材,1998),目前針對「教師效能」的研究,可大別為三類:
1. 教師特質研究:著重於教師的個人特質、個人信念;
2. 教師行為研究:探究「過程-結果」的師生交互作用關係;
3. 教師思考研究:研究可能影響教師思維的各種潛在因素。
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