試題詳解

試卷：【已刪除】100年 - 新北市立高中職教師聯合甄選(教育76~100題)#15295 | 科目：教甄◆教育專業科目

試卷名稱：【已刪除】100年 - 新北市立高中職教師聯合甄選(教育76~100題)#15295

年份：100年

科目：教甄◆教育專業科目

【已刪除】82.在認知領域的行為目標當中，若學生能將學到的零碎知識統整起來，進而構成自己完整的知識體系，這是屬於哪個層次的認知目標之達成？
(A)應用
(B)分析
(C)綜合
(D)評鑑

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