一名38歲的中風個案，即將回到家中擔任家庭主婦的角色，治療師希望增強她的動作學習能力（motor learning ability）與問題解決能力，下列的治療策略何者不適當？ (A)與個案共同討論活動類型後多加練習 (B)教導個案活動分析相關技巧，並使其了解環境因子對動作的影響 (C)讓個案學習在不同環境中練習，並聚焦於動作結果、記錄動作進步情況 (D)治療師在活動中持續給予立即的回饋，促進其動作學習