三年丙班有許多小團體各自為政，不但沒有人想當路見不平的「俠客」，且和老師的關係常發生摩擦，彼此不喜歡。請問，這種情形可歸因於那一種團體離心力來源呢？
(A)生活目標的缺乏
(B)人際關係的不安
(C)團體氣氛的騷亂
(D)團體規範的失落

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統計： A(6), B(283), C(292), D(87), E(0) #212625

詳解 (共 2 筆)

#197538
團體離心力的來源：
1:生活目標的缺乏：來這個團體不知道要幹什麼~
2.團體規範的失落：團體沒有規範，做好做壞沒差別~
3.學習歷程的不當：不合理的歷程，例如教得太難或太容易，作業太多不合理，造成學生的不滿。
4.人際關係的不安：(1)內部形成小團體，彼此對立、鬥爭；(2)團體角色的解組，失去平衡，如班長大家搶著當，沒人要當俠客；(3)師生關係的摩擦
5.溝通管道的阻塞：如學生有話不敢說，又沒有適當的管道，只好用其他方式來發洩，像是上課傳紙條、寫密告信等，問題不但沒解決，反而使團體內部彼此猜忌。
6.團體氣氛的騷亂：像是懲罰的氣氛或敵對的競爭氣氛~

以上資料來自吳武典的團體輔導~這是我之前的筆記~所以是節錄+用自己的話說的 XD  (可惜是考完後才發現~躺在角落的書有這麼珍貴的資料~嘖嘖...)
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讚  很厲害
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