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教甄◆身心障礙組題庫下載題庫

上一題
下列有關語言障礙學生之語言障礙學生之語言訓練策略敘述何者為不適當？
(A)應採用功能性策略
(B)需寓教於樂
(C)採用多元感官之資訊刺激
(D)要求學生先練習構音。

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
最佳解!
Lesley Shen 高一下 (2012/03/12)
構音練習應該是在有語言表達能力後再進行不然學生對於.....看完整詳解
1F
105榜首爽啦 高一上 (2012/03/12)
(D)要求學生先練習構音。
不適當的理由是因為語言障礙生不一定是構音異常嗎?
3F
要加油，你也會考上！ 高一下 (2015/05/02)
我覺得樓上兩位老師說的都是原因唷～
因為語障鑑定辦法：

( 民國 102 年 09 月 02 日 修正 )

第　六　條　　　
本法第三條第四款所稱語言障礙，指語言理解或語言表達能力與同年齡者相較，有顯著偏差或低落現象，造成溝通困難者。
　　　　　　　　

前項所定語言障礙，其鑑定基準依下列各款規定之一：

一、構音異常：語音有省略、替代、添加、歪曲、聲調錯誤或含糊不清等現象。
　　　　　　　　
二、嗓音異常：說話之音質、音調、音量或共鳴與個人之性別或年齡不相稱等現象。
　　　　　　　　
三、語暢異常：說話節律有明顯且不自主之重複、延長、中斷、首語難發或急促不清等現象。

四、語言發展異常：語言之語形、語法、語意或語用異常，致語言理解或語言表達較同年齡者有顯著偏差或低落。


所以可能並非構音問題～再來是2F老師分享的
如果還沒有表達能力跟足夠的發表動機的話，要求構音可能讓孩子會更排斥說話，因為覺得太困難了！


下列有關語言障礙學生之語言障礙學生之語言訓練策略敘述何者為不適當？(A)應採用功..-阿摩線上測驗