詮釋性教育社會學﹝1970~﹞:
所謂新的教育社會學,可以說是導源於現象學「詮釋的」社會學的興起,有別於發展至頂峰的科學實驗的社會學。幾十年來,社會科學趨於客觀量化的研究模式,此一模式使人類行為的研究成為一門科學,而且進步神速,其貢獻是無可置疑的。詮釋性教育社會學採取質性取向的研究方式,注重微觀的研究內容,強調教育知識社會學的探討。
下列那一項不是詮釋的教育社會學的特色?(A)日常生活性(B)結構性(C)意義性(..-阿摩線上測驗