下列關於性別認定的發展，何者正確？
(A) 心理分析論主張幼兒藉由觀察父母或主要照顧者的行為而習得性別合適的行為
(B) 依據Kohlberg 的理論，幼兒兩歲時就明白自己的性別，而且此種認知一生都不會改變
(C) 以衣著而不是性器官來判斷性別的幼兒，比較清楚自己的性別不會再改變
(D) 行為和性別應該如何配合是在文化中學來的，幼兒如果學習個別差異的基模，對於何種行為才能配合性別的想法就有可能發生改變。

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統計： A(178), B(16), C(56), D(914), E(0) #218734

詳解 (共 5 筆)

#704927
 (A) 社會學習論主張幼兒藉由觀察父母或主要照顧者的行為而習得性別合適的行為 (觀察學習)(B) 依據Kohlberg 的理論，兒童要達到性別恆定(5~7歲)後才開始自我社會化，而且此種認知一生都不會改變 (C) 以衣著而不是性器官來判斷性別的幼兒，屬於性別穩定(4歲左右)   認為性別因穿著或打扮可以改變 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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#1401767

Kohlberg 性別三階段：

1.性別認定(0-3 歲)：他人給自己的概念

2.性別固定(4-5歲)：自己觀察了解性別是不會改變的

3.性別恆定(7-8歲)：不論外在如何改變，一個人的性別也不再有改變

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#393402

幼兒藉由"觀察"父母或主要照顧者的"行為"而習得性別合適的行為

屬"社會學習理論"

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#200760
個人的看法是：如果幼兒長期跟一個中性化的成人相處，是否會改變對性別的想法
亦即是：一個小女孩跟著男性化的女性成人在一起，或是小男孩跟著女性化的男性成人
或是跟著有同性戀傾向的成人在一起
其性別認定會有所改變
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#193701
???   能舉例說明ㄇ?
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