阿摩線上測驗
下述何者並非P. M. Senge所言之五項修練構成技術？
(A)系統思考（System Thinking）
(B)個人學習（Personnel Learning）
(C)自我超越（Personnel Mastery）
(D)建立共同願景（Building Shared Vision）
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統計： A(119), B(3688), C(137), D(155), E(0) #286793
統計： A(119), B(3688), C(137), D(155), E(0) #286793
詳解 (共 5 筆)
龜龜
#462877
~精修 :「學習型組織」( the learning organization ) : 彼得.聖吉 ( Peter M.Senge )在「第五項修練」一書中，認為「學習型組織」具有「五項特徵」 :
一、系統思考 : 為「五項修練」之「精髓」，亦即展開「變革行動」之「哲學」及「理論基礎」。其要點有 :
(一) 體認事物「互為因果」的「循環關係」。
(二) 把握「動態」的「系統回饋」。
(三) 培養「整體性」之「思考習慣」。
(四) 發揮「以小搏大」之「槓桿作用」。
二、超越自我 ( 自我超越 ) : 「自我超越」的「修練」應重視 :
(一) 建立「個人願景」。
(二) 保持「創造性張力」。
(三) 看清「結構性衝突」。
(四) 「誠實」來面對「真相」。
(五) 運用「潛意識」來處理「複雜」的問題。
三、改善心智模式 : 其「技巧」有二 :
(一)「反思」( reflection )。
(二)「探索」( inquiry )。
四、建立共同願景 : 其「要點」有五 :
(一) 鼓勵「個人願景」。
(二) 塑造「整體圖像」。
(三) 絕非「官方說法」。
(四) 不是「單一問題」的「解答」。
(五) 學習「聆聽」。
五、團隊學習 : 「團隊學習」需要具備四個面向 :
(一) 必須學習如何萃取出高於「個人智力」的「團隊智力」。
(二) 需要既有「創新性」而又「協調一致」的「行動」。
(三) 不可忽略「團隊成員」在其他團隊中所扮演的「角色」與「影響」。
(四) 必須精於運用「對話」與「討論」。
一、系統思考 : 為「五項修練」之「精髓」，亦即展開「變革行動」之「哲學」及「理論基礎」。其要點有 :
(一) 體認事物「互為因果」的「循環關係」。
(二) 把握「動態」的「系統回饋」。
(三) 培養「整體性」之「思考習慣」。
(四) 發揮「以小搏大」之「槓桿作用」。
二、超越自我 ( 自我超越 ) : 「自我超越」的「修練」應重視 :
(一) 建立「個人願景」。
(二) 保持「創造性張力」。
(三) 看清「結構性衝突」。
(四) 「誠實」來面對「真相」。
(五) 運用「潛意識」來處理「複雜」的問題。
三、改善心智模式 : 其「技巧」有二 :
(一)「反思」( reflection )。
(二)「探索」( inquiry )。
四、建立共同願景 : 其「要點」有五 :
(一) 鼓勵「個人願景」。
(二) 塑造「整體圖像」。
(三) 絕非「官方說法」。
(四) 不是「單一問題」的「解答」。
(五) 學習「聆聽」。
五、團隊學習 : 「團隊學習」需要具備四個面向 :
(一) 必須學習如何萃取出高於「個人智力」的「團隊智力」。
(二) 需要既有「創新性」而又「協調一致」的「行動」。
(三) 不可忽略「團隊成員」在其他團隊中所扮演的「角色」與「影響」。
(四) 必須精於運用「對話」與「討論」。
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0
流川楓
#1152784
聖吉（P. Senge）提出了五項修練→ 我心願學系 自我超越 改善心智模式 建立共同願景 團隊學習 系統思考
11
0
龜龜
#462865
下述何者並非P. M. Senge所言之五項修練構成技術？
(A)系統思考（System Thinking）
(B)個人學習（Personnel Learning）→
應該是「團隊」學習。
(C)自我超越（Personnel Mastery）
(D)建立共同願景（Building Shared Vision）
~解析 :「學習型組織」( the learning organization ) : 彼得.聖吉 ( Peter M.Senge )在「第五項修練」一書中，認為「學習型組織」具有「五項特徵」 :
一、系統思考。
二、超越自我 ( 自我超越 )。
三、改善心智模式。
四、建立共同願景。
五、團隊學習 。
4
0
Alex Chang Yao
#459014
團隊學習!!!!
2
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