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教甄◆資賦優異組題庫下載題庫

上一題
依學者斯坦柏格(Sternberg)所提出之智力三元論,下列關於資優教育之論述,何者較不符合其智力理論?
(A)重視加速制之落實
(B)重視後設認知能力之啟發
(C)重視問題解決能力之訓練
(D)重視生活適應能力之培養。


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ttyye 大一上 (2017/04/30)
斯坦柏格(Sternberg)所提出之智★★★★(★...


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2F
2020 教甄必上 大四上 (2020/03/12)

(一)組合智力(componential)即問題解決能力指善於記憶、辨別、分析、判斷、從而找出問題答案的能力,傳統智力測驗所測到的能力。

(二)經驗智力(experiential)即後設認知能力指善於從經驗中得到啟發與領悟,從而形成個人的創造性能力。

(三)情境因應智力(contextual)即生活適應能力只因應環境需要而隨機應變的能力,情境因應智力高的人,在生活適應時既能改變自己適合環境要求,也能改變環境條件從而達到自己追求的目的。


3F
芋圓QQ 大三下 (2023/01/03)

斯坦柏格(Sternberg)智力三元論

  1. 組合智力(componential)即問題解決能力
  2. 經驗智力(experiential)即後設認知能力
  3. 情境因應智力(contextual)即生活適應能力

依學者斯坦柏格(Sternberg)所提出之智力三元論,下列關於資優教育之論述,..-阿摩線上測驗