依據心理學家吉賽兒(Gesell, 1945)的觀點,幼兒行為的發展,由不成熟到..-阿摩線上測驗
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2F 張艾莉 高二下 (2014/04/19)
Gesell(蓋胥爾)發展螺旋論 1.生長是螺旋具有前進後退的律動現象,形成了螺旋狀逐步爬升,因此稱之為「發展螺旋論」。(律動的螺旋) 2.認為個體的發展是有次序的,遺傳所導引的成熟才是成長的基本機制,環境的力量影響微乎其微。(遺傳>環境) 3.生物力量是青少年發展的主導因子,因此優生保健的重要性甚於後天環境的教養。(先天>後天) 4.青少年不一定會產生暴亂與麻煩,時間自然會解決個體發展過程中的困擾。(時間解決一切) 動作技能發展原則: (1)個別化成熟原則:每一個體具有與生俱來的本能與潛能,發展出特定的動作型態,以及成為一個具知識性與統整性的個體。 (2)發展方向原則:發展是按照『頭尾定律』及『近遠定律』的方向為原則。 (3)相... 查看完整內容 |