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哪一種心靈學說的教育理論，主張｢教育萬能｣，認為可以隨心所欲將兒童訓練成為任何預期的個人，然而卻可能相對地降低了｢人的尊嚴與價值｣？
(A)實驗主義的心靈論
(B)行為主義的心靈論
(C)心靈實體說
(D)完形派的心靈論。

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