在各種研究法中,強調由實際情境中有系統的蒐集資料,並透過持續比較與編碼程序,進行深入分析,以發展出概念或理論 是下列何種研究方法的主張?
(A)敘述研究
(B)行動研究
(C)紮根理論研究
(D)人種認研究

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統計: A(219), B(1297), C(4135), D(239), E(0) #217014

詳解 (共 10 筆)

#191533

紮根理論  http://web.ed.ntnu.edu.tw/~panhu/groundedtheory.pdf

紮根理論是用歸納的方式,對現象加以分析整理所得的結果。換言之,紮根理論是經由系統化的資料蒐集與分析,而發掘、發展,並已暫時地驗證過的理論。因此,資料的蒐集和分析,與理論的發展是彼此相關、彼此影響的。發展紮根理論的人,不是先有一個理論然後去證實它;而是他先有一個待研究的領域,然後自此領域中萌生出概念和理論(徐宗國譯,1997)。

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#590583
(1)下列何者為「紮根理論」的特質?
(A)
不帶預設理論進行 (B)依照預設理論進行
(C)
立於經驗基礎之上 (D)績效為其主要目的
Ans:(A)
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#344825


(A)敘事研究:研究者使接受研究的人說出他們中具有「故事性質的生活」故事,    藉以瞭解不同個人體驗其週遭世界的方式。

(B)行動研究:行動研究就是由實務工作者,針對工作場所的特定問題進行研究,並結合學者專家的力量,採取有計畫的行動,來解決實際所遭遇的問題。

(C)紮根理論是用歸納的方式,對現象加以分析整理所得的結果。換言之,紮根理論是經由系統化的資料蒐集與分析,而發掘、發展,並已暫時地驗證過的理論。因此,資料的蒐集和分析,與理論的發展是彼此相關、彼此影響的。發展紮根理論的人,不是先有一個理論然後去證實它;而是他先有一個待研究的領域,然後自此領域中萌生出概念和理論(徐宗國譯,1997)。

(D)人種誌研究法

 

一、人種誌概述

二、教育人種誌的意義

三、人種誌研究的設計

四、勾勒田野與合目標抽樣

五、資料蒐集策略

六、質的資料分析與提出

七、人種誌研究的信度與效度

八、人種誌研究的優缺點與問題

九、教育人種誌研究建議與分享

人種誌的理論基礎
1.
現象學(phenomenology) :由E. Husserl 所提出。其最重要的理論為「回歸事象本身」將事物「存而不論」,才能了解事物中最本質的部分。主張從參與者對其社會實體的觀點,了解概念。
2.
符號互動論(symbolic interactionism) :人與人之間的互動情境和過程,符號的意義隨個人與情境變化,產生不同的解釋。
3.
人種方法論ethnomethodology) :為H. Garfinkel 所創始。人如何在日常生活中建構共同的社會秩序和規則,如何詮釋與相互了解。以參與者本身立場來解釋社會生活及從主觀客觀兩方面來分析社會行為。
4.
紮根理論:又稱「基礎理論」或「深入理論」是從觀察而得的資料,而非由以前的理論或從先入為主的觀念衍繹得來的抽象化概念。

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#192333
紮根理論是最量化的質性研究!
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#955060
關鍵字:有系統的蒐集 分析資料 、發展出...
(共 27 字,隱藏中)
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#1080954
關鍵字:發展出概念或理論
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#191591

再發展出概念或理論,這是紮根理論最重要的特色,與其說它是理論倒不如說它是一種方法
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#190661


?

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#363035

回六樓:沒錯~~不過也因為做阿摩題庫,我才注意到"洗手"的步驟~~~~@@

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#362606
這年頭,想當個老師真的要上知天文,下知地理欸!OMG,只怪自己才疏學淺,好多理論都沒聽過!
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