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在班級經營中強調獎勵要在行為之後，其主要目的為何？
(A)設定限制
(B)支持系統
(C)建立關係
(D)責任訓練

初等/五等/佐級◆教育學大意- 99 年 - 99 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#6794

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1F

ALEX 高二下 (2012/05/30)
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夏老師每次都在學生有良好行為表現後才給予獎勵，其主要目的為何？(A)設定限制 (B)支持系統 (C)建立關係 (D)責任訓練)

99學年度國立新竹教育大學附設實驗國民小學教育專業科目試題#1954

答案：D
難度：適中0.421053

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