【預告】5/13(一)起，第三階段頁面上方功能列以及下方資訊全面更換新版。 前往查看

教甄◆特殊教育專業題庫下載題庫

上一題
在資優課程設計模式中，下列何者較不適宜提供資優生學習？
(A)內容模式
(B)過程模式
(C)成果模式
(D)概念模式

答案：登入後觀看
難度： 簡單
1F
陳小馨 國三下 (2012/06/13)
課程設計模式 內容 過程 概念
2F
吳文婷 大一上 (2012/10/14)

答：出處(毛連溫─資優學生課程發展第六章 課程發展與步驟)

◎內容目標：提供抽象複雜、抽象、複雜、有變化和有組織的內容。

◎歷程目標：強調高層次的思考、開放性活動、發現學習法、緊湊的學習步調。

◎成果目標：真實問題的調查，將學習成果展現給真實的觀眾。

◎環境目標：提供接納而排斥的學習環境、學生中心的學習環境


在資優課程設計模式中，下列何者較不適宜提供資優生學習？(A)內容模式(B)過程模..-阿摩線上測驗