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ㄧ、假評鑑：試圖以評鑑為幌子，對所獲得的資訊選擇性的公布，以達到扭曲事實的目的。是政治導向研究，如：政治性操控研究、公關授意研究。

二、準評鑑：多以特定問題與對象為主，對於評鑑工具的客觀極為重視，但往往不願對資料的內容作主觀價值的評述。偏重於資料之蒐集與分析，但忽略了資料背後所代表的意義。是問題導向研究，如：目標本位研究、實驗設計研究、績效研究、測驗計畫。

三、真評鑑：運用各種評鑑方式，以檢視被評鑑對象的價值，並做出詮釋。是價值導向研究；除能真實地呈現資料外，尚能對評鑑結果做出客觀、合理的詮釋。如：認可研究、政策研究、決策導向研究、消費者導向研究、當事者中心研究、鑑賞本位研究。