阿摩線上測驗 登入

試題詳解

試卷：95年 - 95 教師資格考試_特殊教育學校（班）_身心障礙組：特殊教育課程與教學#1843 | 科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)

試卷資訊

試卷名稱：95年 - 95 教師資格考試_特殊教育學校（班）_身心障礙組：特殊教育課程與教學#1843

年份：95年

科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)

小華喜歡在上課時發問，問的內容與上課無關，嚴重影響課程的進行，於是教師進行行為訓練，訓練小華在教師舉起紅色紙牌時才可以發問，放下時則不可以發言，請問此訓練技巧為下列哪一項?
(A)後效增強
(B)環境調整
(C)刺激控制
(D)重新指令
正確答案：登入後查看

詳解 (共 5 筆)

推薦的詳解#750672
未解鎖
用行為分析的術語來解釋，刺激的控制是：在...
(共 548 字，隱藏中）
前往觀看
49
0
推薦的詳解#986139
未解鎖
最佳解! 龜金 國二下 (2011/0...

(共 149 字，隱藏中）
前往觀看
17
0
推薦的詳解#1447722
未解鎖
正負增強物的出現與消失都是個體有效反應所...
(共 29 字，隱藏中）
前往觀看
2
1
推薦的詳解#5746279
未解鎖
用行為分析的術語來解釋，某一行為的出現取...
(共 361 字，隱藏中）
前往觀看
2
0
推薦的詳解#5446874
未解鎖
(A)後果增強(Conting...
(共 201 字，隱藏中）
前往觀看
0
0

私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#4987799
未解鎖
刺激的控制（stimulus contr...
(共 108 字，隱藏中）
前往觀看
0
0