幼稚園老師進行行動研究，其主要意義不包括
(A) 驗證教育理論的問題
(B) 加強教師的省思能力
(C) 教師的專業發展
(D) 教學的改進與創新。

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統計： A(1031), B(25), C(55), D(15), E(0) #218753

詳解 (共 2 筆)

#1325733

二、行動研究的目的

行動研究的目的在於解決當前的問題，以收即時應用之效。行動研究的目的不在追求基礎知識，也不在尋求大量事例的通則，或將研究發現應用於解決所研究的問題以外的其他方面。換言之，行動研究的焦點在於即時的應用，而不在理論的發展或普遍的推論，只考量切近情境中的問題，注重立即的應用。

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幼稚園老師進行行動研究，其主要意義不包括 (A) 驗證教育理論的問題 
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