後設認知能力是屬於斯頓伯格所提出智力理論的哪種智力？
(A)多元智力
(B)經驗智力
(C)肆應智力
(D)組合智力

一、組合智力(IQ):遇到問題，運用知識分析資料，經由思考、判斷、推理以解決問題

       <分析能力>

(1)後設認知:個人支配運用知識和選擇策略的能力。

(2)智能表現:實際表現出來的能力。

二、經驗智力(CQ):

       <創造能力>

(1)運用舊經驗處理問題

(2)改造舊經驗創造新經驗

三、肆應智力(EQ):運用所學的知識經驗處理事務

       <實用智力、脈絡智力>

(1)適應環境

(2)改變環境

(3)選擇能力，達到目標。

心理測量取向的智力理論

  （一）智力二因論

1.Spearman；1904：一般因素（G因素）、特殊因素（S因素） 一般因素是人類智力基礎，太低的人特殊因素也不高。

  2.Cattell；1963：流動智力（先天遺傳）、晶體智力（後天學習）

 3.Thorndike；1927：抽象智力、機械智力、社會智力

   （二）智力群因論

 Thurstone；1938：七種基本能力（語文理解V；語詞流暢W；數字運算N；空間關係S；聯想記憶M；知覺速度P；一般推理R）  編制基本心能測驗（PMAT）

   （三）智力結構論

         Guilford；1959：思維內容、思維運作、思維產物

二、多維取向的智力理論

    （一）多維智力論Gardner；1983：語文、數理、空間、體能、社交、自知 etc

    （二）智力三維論Sternberg：組合(後設認知)、經驗、肆應智力

1. 組合智力/分析智力【componentialnintelligence】在認知過程中對於訊息的有效處理包括

後設認知能力、

吸收新知能力、

智能表現。

2. 經驗智力/創造智力【experientialnintelligence】個人修改自己的經驗從而達到目的的能力包括

運用舊經驗迅速解決問題的能力、

改造舊經驗創造新經驗的能力。

3. 肆應智力/實用智力【contextualnintelligence】只肆應環境變化達到生活目的的實用性智力包括

適應環境的能力、

改變環境的能力、

選擇能力。

訊息處理取向:為多元取向的智力理論,探討人類心理能力包含多少種不同的智力

(一)智力三元論(Triarchic Theory of Intelligence):斯騰伯格(Sternberg)

智力為三個不同維度的的複合體:

1 組合性智力(componential intelligence)能對問題情境中相關因素認知、比較,從而獲

得答案的分析能力

2 經驗性智力(experiential intelligence)善於運用經驗,對問題性質重新思維,重新分析

研判相關因素,從而獲得答案的創造能力

3 適應性智力(contextual intelligence)與環境互動時,改變環境或改變自己的實踐能力

→重要含義:

• 智力的表現:適應環境與改造經驗

• 配合學生既有的智力來施教為消極做法→讓學生有接觸現實生活與吸收新經驗的機會