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◎學習障礙鑑定流程    為了解學習方面的特定困難及障礙，可利用醫學檢查，以確定不是因為下列因素所造成：

1. 作生理檢查：如檢查視力、聽力、肢體動作等。
2. 作個別智力測驗：以確定學障非低智商所造成。
3. 文化刺激不足：如原住民或低社會階層的家庭，學習環境不足。
4. 教養態度：父母對兒女學業漠視

    經檢查或評鑑後若非上述原因所造成即可能是學習障礙。
    另外察看學業成就是否低於目前年級一年以上，或是從老師的教學方法與教材、老師實施補救教學的情形等，也都是分析學障兒學習問題的主要方法之一。
除了蒐集有關社會、心理、教育、醫學等相關資料外，也可以透過相關專業人員的觀察、晤談、評量等方式，了解各項內在能力與心理歷程的差距，以決定是否為學習障礙。

http://blogs.yyes.chc.edu.tw/post/45/1086