×
載入中..請稍候..
【預告】5/13(一)起,第三階段頁面上方功能列以及下方資訊全面更換新版。
前往查看
我想開課
●
公告
搜尋
回報
註冊
登入
功能列表
課程筆記
循序
試卷
寫作批改
NEW!
錯題
自由
考試秘書
考試一覽表
近期刊誤
最近測驗
未完成試卷
冠軍賽
精熟測驗
各科能力分析
打氣工具
私人筆記
打卡
考用行事曆
我上傳的試卷
收錄的題目
按讚的題目
發表的討論
查單字
收錄的試卷
好友
加值服務
商城
鑽石兌換商城
NEW!
加值訂單查詢
VIP專區
VIP與詳解卡管理
VIP功能介紹
下載題庫專區
下載題庫
試題查詢
序號兌換
●
活動
密技
教甄◆教育專業科目題庫
下載題庫
上一題
下ㄧ題
查單字:
關
教導合作性技巧的原則,對教材進行再概念化,讓有相反意見的成員進行學術探討
(A)形式化技巧
(B)功能性技巧
(C)形成性技巧
(D)發酵功能技巧-
教甄◆教育專業科目
-
教育精進篇#5129
答案:
登入後觀看
難度:
適中
0.417
討論
私人筆記( 0 )
最佳解!
Vickey Shao
國一下 (2011/06/30)
(A)形式化技巧:建立合作學習團體的最基本技巧,組織學習團體,以最少的常規來達到適切行為的管理。 (B)功能性技巧:以有效率的工作關係和和諧的工作氣氛完成任務,著重完成工作,維持有效學習關係。 (C)形成性技.....
觀看完整全文,請先
登入
檢舉
1F
Yu-Ing Lin
國二下 (2011/06/30)
?
檢舉
你可以購買他人私人筆記。
查單字:
關
錯在阿摩,贏在考場
給我們一個讚,讓我們可以做的更好!
登入後,將不會看到此視窗
教導合作性技巧的原則,對教材進行再概念化,讓有相反意見的成員進行學術探討(A)形..-阿摩線上測驗