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教師在數學科教學過程中，發現學生在「整數除法」的學習普遍出現困難，於是針對「整數除法」進行細部分析，並依此設計測驗以確定學生真正的學習困難所在。此種測驗在性質上屬於(
(A)安置性評量
(B)診斷性評量
(C)形成性評量
(D)總結性評量)

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難度： 非常簡單

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