名詞解釋: 「雙向細目表」是編製成就測驗必須完成的一項工作;通常在編製成就測驗時,首先要界定學習目標,其次列出教材大綱,再次編製雙向細目表,最後根據雙向細目表來編製題目。 編製雙向細目表的目的,在於發現學習目標與課程內容的關係,並訂出各不同領域之相對比重,以確保測驗能測量到我們所預期之學習目標,且兼顧教材的代表性樣本,避免偏向某一教材領域或某一認知層次。 在雙向細目表左邊的直欄通常是列出教材內容,通常是以單元內容做區分;上面的橫欄列出學習結果,即認知領域之六個目標:知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑。在縱橫交叉的地方,就形成許多細格,在細格內可寫上每種教材在各認知領域出題的分配比率或題數,每個細格內之比率或題數,取決於每項學習結果和每項教材領域在整個學習活動中之比重。
教師編製測驗時,需要編製哪一種表格,藉以檢視測驗項目中的教學內容與目標是否達成?..-阿摩線上測驗