教育部於97 年發布「98-101 教育施政藍圖」，內容提出五大施政主軸十八項施政重點，其中 「實踐多元價值」的施政重點是屬於哪一個主軸？
(A)優質學習
(B)永續發展
(C)公義關懷
(D)適性揚才

優質學習：完善教育體制、提升教學品質、完備學習環境

適性育才：健全升學制度、強化適性輔導、均衡多育學習、培育健康國民

公義關懷：強化弱勢扶助、縮短城鄉差距、均衡資源分配

全球視野：強化國際競爭、鼓勵國際交流、參與國際服務、推動兩岸交流

永續發展：實踐多元價值、確立主體價值、推廣永續校園、強化終身學習

教育施政藍圖架構(98-101 年)

願景:提升教育力  永續創新局

         建構完善優質的教育環境，讓教育工作者與學習者快樂而有效地成長與學習，培育能自我實現的高素質
        現代國民與世界公民。

目標:1優質學習   2適性揚才   3公義關懷  4全球視野    5永續發展

施政重點

1.1完善體系與制度  1.2增能教師與教學   1.3完備環境與情境  1.4培育健康新國民
2.1健全考招制度  2.2強化適性輔導    2.3均衡多育學習 

3.1強化弱勢扶助   3.2縮短城鄉差距   3.3均衡資源分配
4.1強化國際競爭  4.2鼓勵國際交流  4.3參與國際服務   4.4推動兩岸交流
5.1實踐多元價值   5.2落實終身學習   5.3確立主體價值   5.4推廣永續校園

推動策略
111健全法制體系  112建立進退場機制  113發展學校特色  114健全教保品質 

115精緻國教發展   116發展優質中教     117加值產學合作
121提升學生能力   122提升教師效能   123改善課程品質
131強化安全校園   132營造友善校園   133完善校園設備
141強化健全體魄  142提升衛教品質  

211落實適性選才  212改良測驗作業  213推廣多元入學
221推動生涯教育  222推展資優教育
231強化生命教育  232深耕服務學習  233推展品德教育  234落實美學教育  235強化創意教育

311整合扶弱計畫  312推動助學方案  313輔導中輟學生  314強化特殊教育
321充實教育資源  322改善資教環境  331均衡學校發展  332平衡高教技職

411強化國際能力  412提升世界評比  413發展一流大學
421鼓勵學生留學  422吸引境外學生  423促進國際交流
431推動對外服務  432辦理技職交流  433推展國際參與
441推動學歷認證  442招收陸生來臺
 

511多元價值學習  512推動性平教育
521整合終身學習  522健全家庭教育  523推動老人教育  524加強社教公益
531推展本土語言  532發展新移民文化  533發展原民文教  534推動海洋教育
541發展環保校園

 

育部105年度施政方針（105年1月至12月） 一、落實人才培育白皮書，建立人才培育推動機制，以前瞻性、創新性之策略，推展翻轉教育與實驗教育，並強化產學合作、落實產學合一；積極培育多元、優質且具國際視野之世界公民，厚植國家永續發展根基。 二、推動高等教育創新轉型，建構一流大學典範，推動以大學為核心之區域創新系統；引導高級人力發展知識密集產業，強化產學與跨領域實務博士菁英養成。 三、持續推動技職教育再造，培育優質技術人力，縮短學用落差；強化產學連結，建構產學合作共同育才、試產、創業、研發，校園土地共用、人才共用、智財共用之創新模式，提升技職教育競爭力。 四、精進師資職前培育與在職進修，提升中小學教師素質；推動中小學教師專業發展評鑑，建立教師專業發展機制；推動藝術及美感教育，涵養國民素質。 五、兼顧十二年國民基本教育適性揚才與學術取向之互補並存，並完善全國學生學力監測機制；加強辦理補救教學，確保學力品質；補助高級中等學校優質化，促進各區學校均衡發展。 六、建構國中小優質環境，加強辦理學童課後照顧；加速中小學老舊校舍補強整建；落實學校午餐及食品安全管理，推動健康促進學校認證。 七、建構學前幼兒優質教育與安全學習環境；推動公共化學前教保工作，並提高幼兒就學機會；提供5歲幼兒免學費教育補助，減輕家長育兒負擔。 八、推動偏鄉教育創新，弭平城鄉教育差距；整合扶助經濟弱勢學生就學措施，落實社會公義關懷；持續推動族語課程，傳承原住民族語言文化；完備就學安全網相關措施，落實身心障礙學生融合教育。 九、深化終身學習活動內涵，完備終身學習體制；整合政府與民間資源，推展家庭教育服務，普及在地樂齡學習管道；建構社教機構網絡及輔導教育基金會健全發展；充實圖書館資源，提升民眾閱讀風氣。 十、強化學生事務與輔導工作，落實性別平等、生命、人權法治及品德教育；防制校園霸凌及學生藥物濫用，營造友善校園及健康安全環境。 十一、推升臺灣學術網路運算能量及服務範圍，強化校園行動資安防護機制；加強學生雲端學習能力，深耕偏鄉數位關懷，推動資訊倫理與上網安全；營造永續校園，提升師生環保素養及防災應變能力。 十二、擴招優秀境外學生，營造留學臺灣之友善環境；吸引優秀僑外生留臺工作，建構多元化人力資源；強化學生語言能力及國際視野，提升青年全球移動力；整合學校、國際志工組織、國際品牌企業，共同培育國際級人才。 十三、協助青年生涯探索及職場體驗，強化學校與職場接軌；促進青年公共參與，推廣青年志願服務及服務學習；推動青年國際參與交流及壯遊體驗，拓展國際視野。 十四、強化學校體育教學，養成學生規律運動習慣；推展全民運動，打造樂活運動島；培養優秀運動選手，提升國際競技實力，協助籌辦2017年臺北世界大學運動會及2019年臺中東亞青年運動會。

教育部107年度施政方針（107年1月至...

真是對教育現場有幫助的好題目阿

優質學習：完善教育體制、提升教學品質、完備學習環境

適性育才：健全升學制度、強化適性輔導、均衡多育學習、培育健康國民

公義關懷：強化弱勢扶助、縮短城鄉差距、均衡資源分配

全球視野：強化國際競爭、鼓勵國際交流、參與國際服務、推動兩岸交流

永續發展：實踐多元價值、確立主體價值、推廣永續校園、強化終身學習

教育部106年度施政方針（106年1月至12月）

一、以適性發展活絡學生興趣，以多元學習開展殊異成就路徑，以公平教育資源分配實踐社會正義，以國民學習權取代國家教育權，以均優教育滋養共好社會，深化未來公民知能。

二、營造優質學前與中小學教育環境，逐步擴大公共化教保服務；落實學校午餐及食品安全管理，推動健康促進學校認證；合理分配教育資源，保障偏鄉、弱勢及身心障礙學生受教權益，落實社會公義與關懷。

三、加強推動高級中等學校優質化與均質化；發展中小學多元教學方式，強化學科分組教學，提升學生學習意願與成效；鼓勵就近入學，逐步落實適性發展、全面免試的十二年國民基本教育。

四、提升高等教育辦學品質，引導大學發展學校特色並推動大學轉型、整併與退場；精進技職教育，銜接學校教育與職場實務，連結科技發展與產業需求，打造產學研合一的學習環境。

五、鼓勵青年先就業再升學，提供高級中等學校畢業生職業試探機會，培養臺灣傳統技藝及區域產業人才，暢通技術人才回流就學管道，並推動青年教育及就業發展帳戶。

六、培育專業自主並尊重多元差異的教師，落實以學生學習為中心的師資培育；鼓勵成立教師專業發展學習社群，提升教師有效教學知能；推動跨校師資合聘機制，穩定偏遠地區師資與教學品質。

七、尊重多元族群，鼓勵母語與文化傳承；強化原住民族與新住民子女教育；支持另類教育，推展實驗教育，創造多元學習機會，保障國民受教權益。

八、落實性別平等、生命、人權法治、品德及環境教育；防制校園霸凌及藥物濫用，營造健康安全的友善校園。

九、推動前瞻教育，培養學生問題解決、生活美學、知識累積、跨科整合、多元創新及團隊合作六大前瞻能力，增進學生社會生存知能與多元思辨能力。

十、整合社會資源，協助社區大學等團體持續開設多元課程，深耕公民意識、關懷在地文化、發展社會創新、探索多元職能，建構公共多元的終身學習社會。

十一、加強青年生涯探索與職場體驗，促進青年公共參與，打造政府、青年與社會的多元溝通平臺；推動青年國際交流及壯遊體驗，鼓勵青年關懷全球事務。

十二、善用體育運動發展委員會的溝通平臺，擘劃國家體育運動政策；協辦2017年臺北世界大學運動會，拓展國際能見度；扶植民間發展運動休閒產業，擴大運動參與量能。

十三、強化學校體育教學，調增體育班專業教練員額；健全機關團體運動指導員制度，增進國民體能與規律運動；建構完善選手培訓與輔導制度，展現國家卓越競技運動實力，落實運動員職涯照顧。