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教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)題庫下載題庫

上一題
有習得無助感的兒童,通常最容易做何種歸因?
(A)將成功歸因於努力,將失敗歸因為能力不足
(B)將成功歸因於能力,將失敗歸因為努力不夠
(C)將成功歸因於努力,將失敗歸因為運氣不佳
(D)將成功歸因於能力,將失敗歸因為運氣不佳


答案:登入後觀看
難度: 簡單
1F
Pei 大三下 (2016/02/16)
求勝導向的,應該是將成功歸因於能力(有自信,成就動機教強者),失敗歸因於努力(自己沒有努力,所以下次會更努力)

習得無助的,將成功歸因於努力(或是運氣,考題簡單等等),失敗歸因於能力(我就是笨)
2F
林智紳 大一下 (2017/02/16)
習得無助
成功歸於不穩(努力),失敗歸於穩定(能力)
3F
溫妮 大二上 (2017/12/12)

習得無助但成功者:我很認真讀書、付出,所以我才終於及格,不是因為我本身就聰明。(成功歸因努力)

習得無助仍失敗者:我就算再努力讀書,但我頭腦就是笨、能力就是差,所以注定失敗。(失敗歸因能力)



有習得無助感的兒童,通常最容易做何種歸因?(A)將成功歸因於努力,將失敗歸因為能..-阿摩線上測驗