有課程學者主張,課程設計事先不一定要有預期的學習結果,可在教學過程中賦予學生自己..-阿摩線上測驗
1F
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2F Hilarion Lee 高三下 (2014/05/17)
過程模式(歷程模式)強調教育的方式與教學的過程。重視學生投入的程度和學習的過程,強調知識是個體和環境交互作用的經驗中建構來的。 情境模式強調從社會文化架構的觀點來詮釋課程,學習情境應處在社會文化中,主張從文化選擇的角度詮釋課程。而學校本位課程即是如此 所以情境模式的課程設計要素是1.分析情境2.擬定目標3.設計課程方案4.詮釋和實施課程5.評估及評鑑。 |