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教甄◆教育專業科目題庫下載題庫

上一題
有關史特佛賓(D. L. Stufflebeam)提出的課程評鑑模式，下列何者正確﹖
(A)屬於目標導向的課程評鑑
(B)輸入評鑑主要目的在界定情境並評估情境中的需求和機會情境
(C)即所謂C PII模式
(D)過程評鑑的目的主要在檢測程序性設計及其實施中的缺失。

答案：登入後觀看
難度： 適中
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/07/13)
決策評鑑模式（CIPP模式） 背景輸入過程成果模式簡稱CIPP模式，係由史特佛賓等人（Stufflebeam, 1971）提出，C字代表背景評鑑，I字代表輸入評鑑，P字代表過程評鑑，另一P字代表成果評鑑。CIPP模式的目的在於指出評鑑是在描述、取得與提供有用的資料，協助判斷各種變通方案以作成決定之用。而CIPP模式中的四類評鑑型態，在形成性與總結性評鑑的角色。   CIPP模式的四類評鑑型態表 評鑑.....觀看完整全文，請先登入
1F
馬自達 小六上 (2010/07/13)


課程評鑑的目的有很多，下列何者敘述正確?

(A)作為考試目標與社會價值的評估依據

(B)作為矯正學生態度，加強心理輔導之依據

(C)作為修訂課程，擬定新課程設計之依據

(D)作為檢討校長管理能力，及教官訓導功力的評鑑

3F
馬自達 小六上 (2010/07/13)

CIPP模式

CIPP模式乃背景、輸入、過程、成果之教育評鑑模式的簡稱，由史考佛賓〈Stufflebeam etal.,1971〉所提出。
C (Coutext)代表背景評鑑。旨在提供確定目標之依據，屬於最基本之評鑑。
I (Input)代表輸入評鑑。在確定如何運用資源以達到目標，包含課程資源的選擇、設計與發展。
P (Process)代表過程評鑑。在課程資源設計完成，付諸實施時即可開始，旨在提供定期回饋給予負責課程方案實施工作的人。
P (Product)代表成因評鑑。旨在了解教育系統得到的結果是什麼，以便協助決策人員決定課程方案是否應該終止、修正或繼續。〈黃政傑‧課程設計〉


有關史特佛賓(D. L. Stufflebeam)提出的課程評鑑模式，下列何者正..-阿摩線上測驗