教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)題庫下載題庫

編序教學(PI)

將學校教科書依學習心理改編，便於學生學習，從而提升教學效果。確定學生起點行為與終點行為。

1. 步驟：

(1)   教材依次編列，由易而難。(斯金納「連續漸進法」)

(2)   學生回答後立即出現答案，學生能核對自己的反應。(斯金納「後效強化」)

2. 為個別化的教學方式，希望學生在自動的情境下學習。

3. 缺點：缺乏師生互動。