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教甄◆教育心理學題庫下載題庫

上一題
根據麥克里蘭(D. C. McClelland)和阿特金森(J.W. Atkinson)的成就動機理論,教學上應:
(A)使每個學生都有成功和失敗的經驗
(B)避免學生挫折灰心,僅提供成功經驗
(C)使教材儘量艱難,以激發其學習動機,發展潛能
(D)使教材簡易,使學生有成就感。


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難度: 非常簡單
1F
我們113都上榜!(192 高二上 (2024/01/24)

成就動機理論又稱三種需要理論(Three Needs Theory)。 人在不同程度上由以下三種需要來影響其行為:

成就需要(,nAch):希望做得最好、爭取成功的需要。
權力需要(,nPow):不受他人控制、影響或控制他人的需要。
親和需要(,nAff):建立友好親密的人際關係的需要。
對以上三種需要分別施以不同的激勵措施:

需要高度成就的現實主義者:及時給與其工作績效的明確反饋信息,使其了解自己是否有所進步;為其設立具有適度挑戰性的目標,避免為其設置特別容易或特別難的任務。
為權力需要者設立具有競爭性和體現較高地位的工作場合和情境。
為親和需要者設立合作而不是競爭的工作環境。



根據麥克里蘭(D. C. McClelland)和阿特金森(J.W. Atkin..-阿摩線上測驗