十二年國民基本教育,簡稱「十二年國教」,為臺灣於2014年(103年)起施行的一項教育政策。
97→101 記7-11
十二年國民基本教育修訂背景 我國自民國 18 年訂定國家課程規範,其後歷經數次中小學課程標準修訂,務求課程修訂能與時俱進。自民國 57 年實施九年國民教育以來,以培養健全國民為宗旨,為我國人才培育奠定良好基礎。然而如何紓解過度的升學壓力、落實五育均衡的教育,仍是各界關心的議題。此外,近年來家庭日趨少子女化、人口結構漸趨高齡化、族群互動日益多元、網 路及資訊發展快速、新興工作不斷增加、民主參與更趨蓬勃、社會正義的意識覺醒、生態永續發展益受重視,加上全球化與國際化所帶來的轉變,使得學校教育面臨諸多挑戰,必須因應社會需求與時代潮流而與時俱進。民國 88 年公布的〈教育基本法〉第 11 條明訂:「國民基本教育應視社會發...
十二年國民基本教育修訂背景 我國自民國 18 年訂定國家課程規範,其後歷經數次中小學課程標準修訂,務求課程修訂能與時俱進。自民國 57 年實施九年國民教育以來,以培養健全國民為宗旨,為我國人才培育奠定良好基礎。然而如何紓解過度的升學壓力、落實五育均衡的教育,仍是各界關心的議題。此外,近年來家庭日趨少子女化、人口結構漸趨高齡化、族群互動日益多元、網 路及資訊發展快速、新興工作不斷增加、民主參與更趨蓬勃、社會正義的意識覺醒、生態永續發展益受重視,加上全球化與國際化所帶來的轉變,使得學校教育面臨諸多挑戰,必須因應社會需求與時代潮流而與時俱進。民國 88 年公布的〈教育基本法〉第 11 條明訂:「國民基本教育應視社會發展需要延長其年限。」民國 92 年 9 月召開「全國教育發展會議」,達成「階段性推動十二年國民基本教育」之結論,希望延長國民基本教育年限,將高中、高職及五專前三年予以納入並加以統整,藉以提升國民素質與國家實力。民國 93 年 6 月教育部將「建置中小學課程體系」 納入施政主軸,並於民國 95 年成立專案辦公室,完成 12 項子計畫、22 個方案,其中包括 「中小學一貫課程體系參考指引」,以引導中小學各級課程綱要之修正。民國 96 年起,教育部亦開始推動特殊教育課程大綱的修訂工作,朝向與中小學普通教育課程接軌的方式規劃,並自民國 100 年起試用。 民國 99 年「第八次全國教育會議」結論指出,應參酌世界先進國家國民教育發展經驗, 考量「普及」、「非強迫」、「確保品質」及「社會公義」等原則,積極啟動十二年國民基本教育,以期符合世界教育發展潮流。民國 100 年總統於元旦祝詞宣示啟動十二年國民基本教育,同年 9 月行政院正式核定「十二年國民基本教育實施計畫」,明訂民國 103 年 8 月 1 日全面實施。本次課程綱要在前述背景下,由國家教育研究院、教育部技術及職業教育司進行課程研發,國家教育研究院「十二年國民基本教育課程研究發展會」負責課程研議,教育部「十二年國民基本教育課程審議會」負責課程審議。此次研修係就現行課程實施成效進行檢視, 並本於憲法所定的教育宗旨,盱衡社會變遷、全球化趨勢,以及未來人才培育需求,持續強化中小學課程之連貫與統整,實踐素養導向之課程與教學,以期落實適性揚才之教育, 培養具有終身學習力、社會關懷心及國際視野的現代優質國民。https://www.naer.edu.tw/ezfiles/0/1000/attach/87/pta_18543_581357_62438.pdf十二年國教已於103年正式實施,新課綱至108學年度實施。
民國97年修訂之「國民中小學九年一貫課程綱要」於何時開始實施? (A)98學..-阿摩線上測驗