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【段考】國三公民下學期
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107年 - 2018嘉義市市立北興國中九年級107 下學期公民第一次段考(期中考)翰林#97861
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A(0), B(0), C(2), D(0), E(0) #2677693
相關試題
1.詞彙意義有時隨著時間而轉變,例如「去」在古代是「離開」之意,但後來卻轉變為「前往」之意。下列「」內的字,詞意轉變有幾項?(甲)錄畢,「走」送之,不敢稍逾約/「走」在鄉間小路,一片翠綠映入眼簾(乙)臨表「涕」泣,不知所云/只見他一把眼淚,一把鼻「涕」,好不傷心(丙)「酷」吏列傳/「酷」哥辣妹在舞會中盡情飆舞(丁)「風流」倜儻/「風流」成性(戊)淒淒不似「向前」聲,滿座重聞皆掩泣做了過河卒子,只有拼命「向前」(A)二項(B)三項(C)四項(D)五項
#2677744
2.小美在有關古典小說的報告中,整理出與該小說相關的詩文各一首,但忙中有 錯,請你挑出其中「錯誤」的選項是: (A)「滿紙荒唐言,一把辛酸淚,都云作者癡,誰解其中味」ˇˇ紅樓夢 (B)「滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄,是非成敗轉頭空,青山依舊在,幾度夕 陽紅;白髮漁樵江渚上,慣看秋月春風,一壺濁酒喜相逢,古今多少事,都 付笑談中」ˇˇ三國演義 (C)「姑妄言之姑且聽之,豆棚瓜架雨如絲,料應厭作人間語,愛聽秋墳鬼唱詩」 ˇˇ聊齋誌異 (D)「紛紛五代亂離間,一旦雲開復見天;草木百年新雨露,車書萬里舊江山」 ˇˇ儒林外史
#2677745
3.中國語文在表達數量時,為修辭、音讀、節奏等需要,而使用字數相乘手法,如 「阿舒已二八」中的「二八」是指十六歲,下列何者也使用這種手法? (A)蓋予所至,比好遊者尚不能「十一」(遊褒禪山記) (B)而散亡磨滅,百不「一、二」焉(送徐無黨南歸序) (C)冠者「五六」人,童子「六七」人,浴乎沂,風乎雩詠而歸(論語) (D)「三五」之夜,明月半牆,風移影動,珊珊可愛(項脊軒志)
#2677746
4.下列各選項「」內的注音寫成國字,何者兩兩相同? (A)他帶著酒瓶步履「ㄇㄢˊ」跚走進屋裡,女人早看透丈夫「ㄇㄢˊ」頇無能, 不是個可以依靠的對象 (B)儘管他環「ㄉㄨˇ」蕭然,仍視阿「ㄉㄨˇ」物為身外之物,自在逍遙的過 活 (C)這朝廷中敢批其逆「ㄌㄧㄣˊ」的忠臣,已是鳳毛「ㄌ一ㄣˊ」角了 (D)王老師鼓勵學生的話往往振聾發「ㄎㄨㄟˋ」,幫助了很多迷途的羔羊走向幸 福的人生,然而自己卻依然中「ㄎㄨㄟˋ」猶虛,彷彿他的人生就是要貢獻 給這些有緣與他相遇的孩子們
#2677747
5.下列有關小說中的歇後語,何者有誤? (A)劉姥姥進大觀園—眼花撩亂 (B)孫悟空照鏡子—裡外不是人 (C)林沖上梁山—官逼民反 (D)潘金蓮哭武大郎—虛情假意
#2677748
6.下列有關公文用語之敘述,何者有誤? (A)「台端」乃機關或首長對屬員,或機關對人民之用語 (B)「鈞座」乃屬員對長官或有隸屬關係之下級機關首長對上級機關首長之用語 (C)「希照辦」乃對平行機關之期望用語 (D)「請鑒核」乃對上級機關或首長之期望用語
#2677749
7.魏徵〈諫太宗十思疏〉:「臣聞求木之長者,必固其根本;欲流之遠者,必浚其 泉源;思國之安者,必積其德義。源不深而望流之遠,根不固而求木之長,德不 厚而思國之安,臣雖下愚,知其不可,而況於明哲乎?」以上是魏徵寫給國家最 高領導人唐太宗的奏章,若依現代公文分類,應屬何者? (A)令 (B)呈 (C)咨 (D)函
#2677750
8.如將上述文字視為公文中的「說明」,那麼「主旨」應該怎麼寫最適當? (A)願陛下鼓勵種植以鞏固國家根本 (B)願陛下疏通溝渠以促進水力發展 (C)願陛下厚積道德以謀求國家安定 (D)願陛下興辦教育以儲備優秀人才
#2677751
9.劉禪身為國家領袖,如果同意了諸葛亮的意見,可以如何批示? (A)應從緩議 (B)准予照辦 (C)敬表同意 (D)歉難同意
#2677752
10.沈葆楨上奏:「自埃及紅海開通以後,洋船無須繞過金山,金山之煤遂稀,其價 亦日昂。而臺煤仍不暢銷者,以東洋之煤成本較輕,獨擅其利故也。今欲分東洋 之利,必將臺煤減稅以廣招徠。」從這段文字來看,要解決臺煤的銷售問題,可 以從何處著手? (A)強化運輸 (B)增加產量 (C)減輕稅賦 (D)提高品質
#2677753
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