沒有 【段考】高一國文 權限，請先開通．

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統計： A(89), B(15), C(60), D(38), E(0) #287944

詳解 (共 3 筆)

#838071
(A) 強調受教學習的重要。出自荀子〈勸學〉。【語譯】木材靠墨線一打便能鋸直，刀劍拿到磨石上一磨就鋒利了；君子只要多方學習，並且每天對自己所知進行驗證、檢討，自然就能思慮清明，言行無過錯了。(C) 嘆時光易逝，宜把握光陰。出自朱熹〈偶成〉。【語譯】青春的日子容易逝去，學問卻不容易有所成就，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過。沒等池塘生春草的美夢醒來，臺階前的梧桐樹葉就已經在秋風裡沙沙作響了。(D) 說明學習和思考同樣重要。出自《論語.為政》。【語譯】只知學習而不加思索，就會迷惘而無所得；只靠思索而不知學習，就會疑惑不定。
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#521378
參考: http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1206093003541
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#461515
傷仲永 王安石

Tony私藏的古文觀止

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 金谿（江西省金谿縣；王安石外祖父的家鄉）民方仲永，世隸耕（世代耕田）。仲永生五年， 未嘗識書具（不認識紙筆墨硯），忽啼求之（忽然向父母哭吵要紙筆墨硯）。 父母異焉（訝異），借旁近與之。 即書詩四句（寫出四句詩），并自為其名（寫上自己的名字）。其詩以養父母、收族（團結族人）為意， 傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就（人們指著東西，讓他作詩，他立刻便揮成詩）， 其文理（文采道理）皆有可觀者。 邑人奇之（鄉人視之為天才兒童）， 稍稍賓客其父（宴請仲永的父親），或以錢幣乞之（拿錢求仲永寫詩）。 父利其然也（認為有利可圖），日扳（ㄅㄢ； 帶著）仲永環謁（到處拜訪）於邑人，不使學（沒有讓他好好學習）。

予聞之也久。明道（宋仁宗年號）中，從先人（父親）還家，於舅家見之，十二三矣。 令作詩，不能稱前時之聞（仲永寫出來的詩句，不能如過去所聽聞的那般神奇）。 又七年，還自揚州，復到舅家，問焉。 曰：「泯然（形跡消滅的樣子）眾人矣。」 （仲永與一般人沒什麼兩樣）

王子（王安石）曰：「仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人（一般人）遠矣 。卒之為眾人，則其受於人者不至也（最後成為平凡人，是因為沒有接受後天的良好教育）。 彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人（就算有天賦，若沒有接受後天的教育培養， 也會變為平凡大眾）。今夫不受之天，固眾人；又不受之人，得為眾人而已邪？（若沒有天賦，固然已經是平凡人了；若還不接受教育，恐怕都稱不上是平凡人）」

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