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相關試題

1、 Beck 對於認知三角的觀點：他認為憂鬱症的患者，會以認知三角和錯誤的邏輯而對事情有負向的觀點。所謂認知三角是對什麼的認知? (A) 自己、世界及未來 (B) 自己、現在及過去 (C) 自己、他人及世界 (D) 過去、現在及未來

2、一位因親子關係來晤談的當事人說：「我只是開玩笑跟媽媽說我段考全校最後一名，想試探一下媽媽的反應，她竟然一氣之下離家出走…」輔導老師若要做情感反映，下列哪一句是運用「情感反映」的技巧？ (A) 以後，當你想試探媽媽的時候，你會怎麼做？ (B) 聽起來你很訝異媽媽的反應，竟然是離家出走？ (C) 你為了試探媽媽，而跟她開玩笑說你最後一名？ (D) 你對你媽媽的反應，感覺如何？

3、輔導老師使用職業興趣組合卡協助學生探索職業興趣時，在請學生將卡片依喜歡、不喜歡、不知道及選出六個最喜歡的職業卡片之過程中，哪一個部分最能反映出學生個人內心的衝突？ (A) 喜歡 (B) 不喜歡 (C) 不知道 (D) 六個最喜歡的職業卡片

4、 (A) A (B) B (C) C (D) D

5、依「學生輔導法第 6 條規定」，為促進學生心理健康、社會適應及適性發展，針對全校學生，訂定學校輔導工作計畫，實施生活輔導、學習輔導及生涯輔導相關措施，以上輔導內容屬於三級輔導之何種層級？ (A) 處遇性輔導 (B) 介入性輔導 (C) 初級輔導 (D) 發展性輔導

6、有關校園性侵害性騷擾事件的處理原則，下列何者錯誤？ (A) 學生Ａ女被另一名學生Ｂ男追求，Ｂ男用盡各種方式，例如電話、fb 攻勢、站崗等，仍遭Ａ女拒絕，但Ｂ男繼續死纏爛打，造成Ａ女的困擾，知悉此事之教師應以疑似性騷擾案通報學務處。 (B) 學生在補習班被他校學生性騷擾，因發生地在校外而非校園內，所以學校無法進行調查，應直接交由司法單位調查。 (C) 校園性侵害性騷擾或性霸凌事件是指事件之一方為學校校長、教師、職員、工友或學生，他方為學生者。 (D) 本校如果發生校園性侵害性騷擾或性霸凌事件，知悉之教育人員應於24小時內通報。

7、在晤談過程中，個案不斷幽默的分享好友的狀況，而不願談自己的問題，根據完形治療理論的看法，這是屬於哪一種類型的抗拒接觸現象？ (A) 內攝 (B) 融合 (C) 投射 (D) 解離

8、根據學生輔導法施行細則第10條，針對學生的輔導資料，應保存幾年？ (A) 畢業或離校後三年 (B) 畢業或離校後十年 (C) 畢業或離校後十五年 (D) 永久保存

9、關於「面質」技術的使用，何者錯誤？ (A) 使用具體的語言，指出個案歪曲、逃避、矛盾之處，加以質疑或澄清 (B) 採取同理心的態度 (C) 適用於個案處於極度混亂、迷惑、不穩定時 (D) 使用緩和而有彈性的語氣

10、下列對於Holland興趣量表的敘述，何者錯誤？ (A) 最高分的前三碼為興趣代碼 (B) 一致性指的是判斷興趣類型間的穩定度 (C) 區分性指的是類型間分數高低差距的區別情形 (D) 適配性指的是興趣類型及環境特性的適配程度

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