沒有 【段考】高三國文 權限，請先開通．

答案：登入後查看
統計： A(18), B(6), C(92), D(3), E(0) #816857

詳解 (共 2 筆)

#1073552
善於學習的人，老師很安閑，而教育效果反而加倍的好，學生更把功勞歸諸於老師教導有方；對於不善學的人，老師教得很辛苦，效果卻僅得一半，學生反而歸罪於老師。善於發問的人，好比砍伐堅硬的木頭，先從容易下手的軟處開始，慢慢的擴及較硬的節目，時間久了，木頭自然分解脫落；不善發問的人，使用的方法剛好相反。善於回答問題的人，有如撞鐘，輕輕敲打則響應得小聲，重力敲打，則響應的聲音就很響亮，一定要打鐘的人從容不迫，然後鐘聲纔會餘音悠揚傳之久遠，不善答問的人剛好相反，這都是增進學問的方法。
1
0
#2668538
原本題目:下面文字節選自《禮記.學記》，...
(共 262 字，隱藏中）
前往觀看
0
0