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【段考】高三數學上學期
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102年 - 台中一中 -102學年度第2學期第2次期中考高2數學(社)#51811
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統計:
A(4), B(3), C(1), D(1), E(2) #1303866
詳解 (共 1 筆)
我今年一定要考過
B1 · 2021/06/11
#4793813
A 由表格可知0.6B 0.6+0.3=...
(共 173 字,隱藏中)
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01、 根據演化心理學(evolutionary psychology)的看法,人類達到成熟的時間比其他動物更長,也比其他動物更具優勢的原因為何? (A) 嬰幼兒期建立依附關係 (B) 腦部具有更大的可塑性 (C) 工作記憶更有效率 (D) 降低自我中心傾向
#1303867
複選題02、 關於大腦發展,下列何者為目前的研究所支持? (A) 比其他器官更早成長到與成人期相似的大小 (B) 在語言敏感期之後,大腦結構的可塑性就消失了 (C) 大腦在出生 1 年之內的發展最快,之後就少有變化 (D) 在新生兒及幼兒階段的成長變化最快
#1303868
03、 下列何者並非嬰幼兒早期語言學習所出現的現象? (A) 產生文法詞素(grammatical morphemes) (B) 產生過度延伸(overextension) (C) 產生命名爆發(naming explosion) (D) 產生延伸不足(underextension)
#1303869
04、 新生兒的神經元尚未發展出下列那一種細胞結構? (A) 髓鞘 (B) 軸突 (C) 樹突 (D) 細胞壁
#1303870
05、 老師問小麗:「5 加 3 等於多少?」小麗馬上回答:「8。」老師再問小麗:「16 加 5 等於多少?」小麗的回答卻是:「16、17、18、19、20、21,是 21。」請問小麗的反應符合那位學者的理論? (A) Siegler 的適應性策略選擇模式(adaptive strategy choice model) (B) Brainerd 與 Reyna 的模糊痕跡理論(fuzzy-trace theory) (C) Flavell 的後設認知理論(metacognition theory) (D) Gelman 與 Gallistel 的計數法則(counting principle)
#1303871
06、 關於算術(arithmetic)能力的發展,下列敘述何者錯誤? (A) 小孩遇到難題的時候常會使用比較低階的備用策略(backup strategy) (B) 一個小孩在一段特定時間只會採取一種策略 (C) 解算術的時候,小孩會同時考慮速度與正確兩個因素 (D) 小孩傾向於在有把握正確的前提下選擇最快的方法解題
#1303872
07、 植基於生理因素的一些情緒與行為傾向,通常在童年期就已經表現出來的特徵,被稱為: (A) 遺傳 (B) 氣質 (C) 銘印 (D) 認同
#1303873
08、3 歲的寶寶跟小朋友一起玩積木,寶寶一面拼積木,一直喃喃自語。下列敘述,何者不是皮亞傑學派對這個現象的解釋? (A) 孩子的喃喃自語反應出運思前期的自我中心特色 (B) 孩子的喃喃自語在發展上不具特殊功能 (C) 孩子的喃喃自語是為了控制自己 (D) 孩子的喃喃自語會自然消失
#1303874
09、 下列何者可以解釋女孩罹患飲食失調的比例高於男孩? (A) 女孩缺少 Y 染色體 (B) 女孩較早進入青春期 (C) 女孩追求纖瘦的理想身材 (D) 女孩的脂肪細胞較多
#1303875
10、 根據 Phinney 之民族認同形成(ethnic identity formation)理論,最可能啟動個人的族裔定位與認同之情況,是下列何種經驗? (A) 因自己的族裔而受到拒絕的震驚經驗 (B) 沒有辦法選定一種族裔去認同 (C) 嘗試去採用父親或母親的族裔認同 (D) 感受到自己與別人的不同
#1303876
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