沒有 【段考】高二公民 權限，請先開通．

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統計： A(17), B(20), C(67), D(46), E(0) #360017

詳解 (共 3 筆)

#446275
1. 無律階段：出生 ~4 歲。
＊ 此時幼兒的認知處於準備運思期，自我中心強，對任何規範均似懂非懂，故無法從道德觀點來評價幼兒行為。
＊ 物權觀念尚未發展，屬「非道德行為 」。

2. 他律階段： 4 歲~8 歲。
＊ 幼兒認為規則是萬能的，不變的，無法理解規則是由人創造的。
＊ 幼兒總是以極端態度來評定行為的好壞，亦即不是好的，便是壞的。
＊ 行為是非根據行為後果的大小來決定，而非取決於主觀動機，
如幫忙洗碗而打破碗和偷吃糖而打破碗的行為是「一樣壞」。

3. 自律階段： 8 歲~12 歲。
＊ 兒童已能意識規則是人們所創造，可加以改變。
＊ 對行為的判斷建立在行為的意圖和行為的後果上，如偷吃糖打破碗和幫忙洗碗而打破的行為是不一樣的。
＊ 提出的懲罰意見與其所犯的錯誤更加貼切。


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#456728
  • 為了挽救
  • 值得同情
  • 自律
1
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#3872808
解此題需要先了解皮亞傑所提出的道德發展理...
(共 506 字，隱藏中）
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