沒有 【段考】高二國文 權限，請先開通．

(Ｄ)樂毅未受燕惠王重用 (E) 致意

韓愈因其詩，被尊為"奇險派"領導人物;

蘇軾稱韓愈，文起八代之衰，道濟天下之溺

燕、趙古稱多慷慨悲歌之士。董生舉進士(參加進士考試)，屢不得志於有司(主考官)，懷抱利器(英才)， 郁郁(文采美盛的樣子)適(往)茲土(燕趙之地)。吾知其必有合也(我知道他一定能遇到意氣相投人)。董生勉乎哉！

夫以子之不遇時，苟慕義彊(力行)仁者，皆愛惜焉。矧(ㄕㄣˇ；何況)燕、趙之士，出乎其性者哉(燕趙慷慨悲歌之士，其本性都愛慕仁義，一定能夠愛惜董生)。然吾嘗聞，風俗與化移易(風俗隨著教化而改變)(文章一轉)。吾惡(烏)知其今不異於古所云邪(現在的燕趙風俗還會跟古時候一樣嗎？)(韓愈暗示，現在的燕趙之地，已是割據一方的藩鎮)？聊以吾子(你)之行卜之(觀察它)也。董生勉乎哉！

吾因之有所感矣！為我弔(憑弔)望諸君(戰國時燕名將樂毅)墓，而觀於其市，復有昔時屠狗者(戰國時燕人高漸離，屠狗為業，為荊軻友人)乎？為我謝(告訴)曰：「明天子在上，可以出而仕矣！」(現在的中央政府有賢明的天子在位，可以出來中央做官了)(結尾含蓄表達反對董邵南去河北地方藩鎮任職的立場)

(註：韓愈身處於唐朝安史之亂後，藩鎮割據的局面；韓愈對於藩鎮割據，一向深表痛惡，而他的朋友董邵南卻要去投奔河北藩鎮。寫贈序，基於禮貌，多半要表示祝福及勉勵之意。韓愈如何兼顧情誼，又能堅定表達自己的立場呢？這篇贈序，寫的含蓄轉折而波瀾起伏，既寄語祝福，又表達了規勸之意。)