泰勒(R.Tyler)在其所主張的課程發展模式中，其目標決定的來源不包含下列何者？
(A)學習者
(B)學科性質
(C)當前社會生活
(D)學校情境。

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統計： A(578), B(887), C(899), D(3282), E(0) #100363

詳解 (共 5 筆)

#351788
3個來源：學生、社會、學科
2個選擇目標的過濾網：教育哲學、教學心理學
2個目標層面：暫時性的一般目標、精確的教學目標
183
0
#546984
泰勒為目標模式~
不管情境~~
50
0
#62507

泰勒的目標擬訂包括

三個來源，

兩道選擇目標的過濾網、

兩個目標敘寫的層面。

 

泰勒認為目標的獲得，必須先經過初步研究，以進行 學生、社會與科學的需求評估，決定暫時性目標。而且在決定目標時三項建議的來源相當有用，亦即有關學習者的研究、有關當代社會生活的研究、以及學科專家的建議。兩道選擇的過濾網，則是以教育哲學及學習理論作為過濾器，以篩選可能成為目標的來源。

15
0
#62508

目標的選擇 

  • 一是利用「哲學」選擇目標
  • 另一過濾網，是利用「學習心理學」選擇目標
6
0
#62506


Tyler 提出四個問題引導學校發展新課程：

    • 學校應達成那些教育目標？
    • 要提供那些學習經驗才能達成目標？
    • 如何有效的組織學習經驗
    • 如何確定這些教育目標已達成？
3
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#67631
未解鎖
3個來源：學生、社會、學科2個選擇目標的...
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