測驗所得的分數，與具有相同構念測驗分數之間具有高度相關，稱為：
(A)內容效度
(B)同時效度
(C)邏輯效度
(D)輻合效度

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統計： A(99), B(78), C(10), D(369), E(0) #190307

詳解 (共 2 筆)

#395692
輻合效度：一個測量分數要和測驗同樣構念的其他測驗分數有高的相關。
 
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#5780424
同時效度是效標關聯效度之一，指示測驗分數與當前的效標資料之間的相關程度，用以了解某測驗是否能真正測量該測驗所欲測量的心理特質。如編製一套國小數學成就測驗，為考驗其同時效度，乃從該測驗適用的對象中，隨機抽取學生樣本接受測驗，並蒐集他們在校的數學成績作為效標，然後計算這些學生的測驗分數與數學成績的相關係數，若達到統計上的顯著水準，即表示測驗結果確能反映學生在數學學習方面的成就程度。

！！因為「效標和測驗分數是在同一時段中獲得」的，所以其相關係數即代表該數學成就測驗的「同時效度」。
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